A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色; 健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色 |
B、碘液-淀粉-藍(lán)色; 重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色 |
C、二苯胺-DNA-藍(lán)色; 斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 |
D、醋酸洋紅染液-染色體-紅色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-橘紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低了根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度 |
B、改變了植物對礦質(zhì)元素的吸收方式 |
C、降低了植物蒸騰作用強(qiáng)度 |
D、降低了植物對水分吸收的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最適于貯藏該植物器官的氧濃度為a |
B、氧濃度為C時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍 |
C、氧濃度為b時,有氧呼吸強(qiáng)度開始大于無氧呼吸 |
D、氧濃度為a和d時,其有氧呼吸與無氧呼吸場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律 |
B、圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量 |
C、圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對應(yīng) |
D、圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗材料可以相同 |
B、都需要用鹽酸處理實(shí)驗材料以促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
C、染色劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用 |
D、都需要利用生理鹽水來維持實(shí)驗過程中細(xì)胞的生活狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、證明R型菌的生長并不需要S型活細(xì)菌的DNA |
B、用以補(bǔ)充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì) |
C、直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素 |
D、與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗形成對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的增長曲線呈S形,d點(diǎn)對應(yīng)的是K值 |
B、圖中表示種群增長速度最快的點(diǎn)是c |
C、圖中種群數(shù)量的增長在遷入第2年后明顯加快 |
D、圖中第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定 |
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