【題目】生物體沒(méi)有水就不能生活的根本原因是（ ）
A.水在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在
B.水在不同的生物中含量各不相同
C.細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)一般是在水中進(jìn)行的
D.大部分水在細(xì)胞內(nèi)可以自由流動(dòng)

【答案】C
【解析】解：生物體的一切生命活動(dòng)離不開(kāi)水，細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)是在水中進(jìn)行的，沒(méi)有水，細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，細(xì)胞新陳代謝停止，生命活動(dòng)也就結(jié)束． 故選：C．
細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，自由水自由移動(dòng)對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是泡菜制作過(guò)程流程圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）泡菜制作過(guò)程中主要利用的菌種是乳酸菌，該菌的新陳代謝類(lèi)型是 ， 用于制作泡菜的主要原理可用反應(yīng)式表示為 ．
（2）在發(fā)酵初期，發(fā)酵容器中可能存在酵母菌等雜菌，它們與乳酸菌的關(guān)系是 ． 制作過(guò)程中需將鹽水煮沸后冷卻使用，原因是 ．
（3）若要檢測(cè)第8天亞硝酸鹽的含量，需要用到和N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽，待測(cè)樣品中的亞硝酸鹽與之發(fā)生顯色反應(yīng)，再與標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比色即可．
（4）若要從泡菜的多種雜菌中分離純化乳酸菌，需要制備具有作用的培養(yǎng)基，再通過(guò)法分離出單菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某動(dòng)物精子形成過(guò)程中的一組細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖①所示的細(xì)胞處于減數(shù)第____次分裂，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_____對(duì)同源染色體，圖①細(xì)胞中共有____個(gè)DNA分子。

（2）有姐妹染色單體的細(xì)胞是圖_________。該種動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)包含________個(gè)染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以圖1表示正常人體在兩種溫度環(huán)境中所測(cè)散熱量情況，圖2表示人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
（1）由兩圖可知，t2～t3曲線(xiàn)下降，最直接的原因是；圖2中A，B，C，D，E各種激素參與體溫調(diào)節(jié)的原理是向靶細(xì)胞傳遞 ， 引起靶細(xì)胞生命活動(dòng)狀態(tài)的改變．
（2）t3后，人體的產(chǎn)熱量（填“大于”或“等于”、“小于”）散熱量；t1前的體溫（填“高于”或“等于”、“低于”）t3后的體溫．
（3）體溫調(diào)節(jié)是“神經(jīng)﹣體液”共同起作用的調(diào)節(jié)過(guò)程，調(diào)節(jié)中樞是；圖中激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了的機(jī)制．
（4）馬拉松運(yùn)動(dòng)員在寒冷（10℃）環(huán)境下訓(xùn)練，則B激素分泌量和身體散熱量的變化是： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)中葉，人們用DDD（二二氯二苯氯乙烷，一種高效殺蟲(chóng)劑，在生物體內(nèi)不易分解）來(lái)防治蚊子在某湖泊中大量繁殖（蚊子的幼蟲(chóng)生活在水中）．一段時(shí)間后，測(cè)得該湖中的水和各種生物中均含有DDD，數(shù)據(jù)如表和圖．

檢測(cè)成分

DDD的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

浮游植物

1.3×106

浮游動(dòng)物

4×106

小魚(yú)（雜食）

10×106

大魚(yú)（雜食）

1500×106

鸊鵜

1600×106


回答問(wèn)題：
（1）從如表中可以看出，DDD在生物體中的含量是沿著而逐漸得到積累的．為了抑制蚊子大量繁殖，同時(shí)考慮到保護(hù)水體環(huán)境，可以采取的比較有效的生物防治措施是增加的數(shù)量．
（2）人們?cè)?949年至1954年間反復(fù)使用DDD，在上圖的b點(diǎn)至c點(diǎn)之間，蚊子幼蟲(chóng)的數(shù)量出現(xiàn)了增加．從遺傳與進(jìn)化的角度分析，可能的原因是 ．
（3）假設(shè)人們?cè)?949年至1954年之間沒(méi)有使用DDD，其他條件也未做干預(yù)的情況下，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該湖中最可能的蚊子幼蟲(chóng)的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)．
（4）畫(huà)出該湖泊中的食物網(wǎng)． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純種的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆雜交，在F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)類(lèi)型，其比例為9∶3∶3∶1。與此無(wú)關(guān)的解釋是

A．F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子

B．雌配子和雄配子的數(shù)量相等

C．F1的四種雌、雄配子自由結(jié)合

D．必須有足量的F2個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物體可以完成如圖反應(yīng)，下列有關(guān)表述不正確的是（　�。�

A. 若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過(guò)程

B. 若圖示代表二肽水解，則能增加氨基和羧基的數(shù)目

C. 若圖示代表二糖水解，則不可表示麥芽糖水解的過(guò)程

D. 若圖示代表二肽水解，則能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中，藍(lán)藻不具有的是

A. 核糖體 B. DNA C. 核膜 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

KH2PO4

Na2HP04

MgS047H20

1.4g

2.1g

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

溶解后自來(lái)水定容到1000mL

（1）分解尿素的細(xì)菌能分泌____________酶，能將尿素分解成_______________。培養(yǎng)基中加入尿素的目的是________________。

（2）培養(yǎng)基中為“目的菌”生長(zhǎng)提供氮源和碳源的物質(zhì)分別來(lái)自__________和________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，原因是______________。轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用___________法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體。其中需要滅菌的是_____________(填序號(hào)）。

（4）分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的原因可能有__________(填序號(hào)）。

①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

（5）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)“目的菌”后，加入________指標(biāo)劑后變紅，說(shuō)明“目的菌”能分解尿素。

（6）為進(jìn)一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)2448h，觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果見(jiàn)表，其中___________倍的稀釋比較合適。

稀釋倍數(shù)

103

104

105

106

107

菌落數(shù)

>500

367

248

36

18

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