【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)被運(yùn)輸?shù)讲煌课,其運(yùn)輸方向取決于蛋白質(zhì)中是否包含了信

號序列或信號序列的差異,如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

1)研究發(fā)現(xiàn),成熟mRNA與以DNA為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA相比核苷酸數(shù)量減少很多,原因可能是________________________________________________。b1、b2、b3是以a為模板合成的多肽鏈,其在成熟mRNA上的起始點(diǎn)________(填相同不相同)。

2過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽包含信號序列,而輸出的蛋白質(zhì)則不包含信號序列,推測原因是______________________。過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過囊泡運(yùn)往細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________特點(diǎn)。

3)由圖可知細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)可以通過④⑤⑥途徑分別進(jìn)入不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,原因最可能是它們具有_____________________。圖中所示結(jié)構(gòu)沒有參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的是____________。

【答案】

1過程發(fā)生了 mRNA的加工過程,剪切了部分核苷酸序列 相同

2)信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解) 流動性

3)不同的信號序列 核糖體

【解析】

1)成熟mRNA與以DNA為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA相比核苷酸數(shù)量減少很多,原因可能是過程發(fā)生了 mRNA的加工過程,剪切了部分核苷酸序列。以同一條mRNA為模板合成的多肽鏈,都是從同一個起始密碼子開始的,所以在成熟mRNA上的起始點(diǎn)相同。

2)輸出的蛋白質(zhì)則不包含信號序列原因是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解),過程形成的蛋白質(zhì)以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性。

3)由圖可知細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu),可能與蛋白質(zhì)具有不同的信號序列有關(guān)。核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),沒有參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】蛾的深顏色A和淺顏色a是一對相對性狀,假設(shè)有640只淺色蛾和360只深色蛾的自然群體,其中雜合子的蛾約有

A120 B150 C240 D320

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【題目】類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將貨物準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程,其中GTP具有與ATP相似的生理功能,VSNAREV)和TSNARET)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是(

A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性

B.高爾基體膜可以形成囊泡,細(xì)胞膜則不可以

CVT的特異性結(jié)合,保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸

D.囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對自然界的看法。下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述,正確的是( )

A.生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群中有利變異的保存和積累

B.變異為生物進(jìn)化提供原材料,決定了進(jìn)化的方向

C.個體的表現(xiàn)型在個體死亡后消失,種群通過繁殖保留基因庫

D.地理隔離和生殖隔離是新物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干細(xì)胞技術(shù)又稱為再生醫(yī)療技術(shù),是指通過對干細(xì)胞進(jìn)行分離、體外培養(yǎng)、定向誘導(dǎo),甚至基因修飾等過程,在體外繁育出全新的、正常的,甚至更年輕的細(xì)胞、組織或器官,并最終通過細(xì)胞、組織或器宮的移植實(shí)現(xiàn)對臨床疾病的治療。請回答下列問題:

(1)干細(xì)胞能在一定條件下誘導(dǎo)分化形成特定的組織或器官,根本原因是___________________。

(2)獲取干細(xì)胞的方法有多種,其中之一就是從患者自己的身體上取一定量的體細(xì)胞,過程如下圖所示:

該過程中重組細(xì)胞的獲得利用了________技術(shù),過程①一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時期再進(jìn)行,常采用 ________法去除卵母細(xì)胞中的核。②代表的過程是_________。獲取供體細(xì)胞時,要用_________酶處理組織塊,制成細(xì)胞懸液。經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中_________的穩(wěn)定性會降低,因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。通常培養(yǎng)皿將置于__________的混合氣體培養(yǎng)箱中培養(yǎng),目的是_____________

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【題目】如圖1為稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個種群組成的食物鏈的能量流動定量分析結(jié)果(單位:cal/hm2·a),請回答下列問題:

(1)圖1中過程①表示的生理過程主要是_____________,圖1中②③過程中碳的傳遞形式分別是__________、_________________。

(2)圖2三個種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>__________________。

(3)圖3為種群Ⅲ的種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,其中Nt表示該種群第t代的種群密度,Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度。當(dāng)Nt_____________(填字母)時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定;當(dāng)Nt為d時,該種群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

(4)“寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴”,詩中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中________________信息對生物的作用。

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【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

(1)凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用,研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù),將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中。

①科學(xué)家已經(jīng)測出該酶的氨基酸序列,因此可以通過_________方法來獲取目的基因。獲得目的基因后,常利用_________技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增。

②構(gòu)建重組DNA分子(如圖所示)最好選用___________限制酶,理由是________________。

③工業(yè)化生產(chǎn)過程中,最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶,現(xiàn)多采用重組毛霉或重組的酵母菌來生產(chǎn),毛霉或酵母菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢是_________________________

④研究發(fā)現(xiàn),如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼,其催化能力將提?倍?茖W(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是________________________

(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在動植物都有廣泛應(yīng)用,但是,胚胎工程只是指對動物的_______所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

(3)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一,請寫出它遵循的基本原理(至少答三項(xiàng)):________

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【題目】如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中序號⑦所代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:___________。

(2)從主鏈上看,兩條單鏈方向___________。

(3)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的_____(填圖中序號)中可測到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為_____

(4)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子第4次復(fù)制,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為_____個。

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【題目】限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,Hind以及Bgl的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為

ABamHI和EcoRI;末端互補(bǔ)序列AATT

BBamHI和Hind;末端互補(bǔ)序列GATC

CEcoRI和Hind;末端互補(bǔ)序列AATT

DBamHI和BglII;末端互補(bǔ)序列GATC

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