在下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
①扦插的柳條長成新個(gè)體
②利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株
④利用細(xì)胞工程培育“番茄馬鈴薯”雜種植株．
A、①②③B、③④
C、①②④D、②③④
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，如植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，此外植物基因工程也需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株；植物體細(xì)胞雜交時(shí)，也需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株；將花粉離體培養(yǎng)成單倍體植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
解答： 解：①扦插的柳條長成新個(gè)體屬于營養(yǎng)繁殖，不需采用植物組織培養(yǎng)，①錯(cuò)誤；
②將花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，②正確；
③利用基因工程將抗蟲基因?qū)朊藁w細(xì)胞后，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將該細(xì)胞培養(yǎng)成抗蟲棉，③正確；
④培育“番茄馬鈴薯”雜種植株時(shí)，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)判斷題干過程是否需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，再選出正確的選項(xiàng)．需要注意的是③，當(dāng)受體細(xì)胞是受精卵時(shí)，不需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，當(dāng)受體細(xì)胞是體細(xì)胞時(shí)，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知白化病基因攜帶者在人群中的概率為
1
200
．現(xiàn)有一表現(xiàn)型正常的女人，其雙親表現(xiàn)型均正常，但其弟弟是白化病患者，該女人和一個(gè)沒有親緣關(guān)系的男人結(jié)婚．試問，生一個(gè)白化病孩子的概率為（　�。�
A、
1
1200
B、
1
9
C、
1
600
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

“篩選”是生物工程中常用的技術(shù)手段，下列關(guān)于篩選的敘述中正確的有幾項(xiàng)（　　）
①重組質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來
②單克隆抗體制各過程中，在完成細(xì)胞融合后，第一次篩選出的是雜交瘤細(xì)胞
③單克隆抗體制備過程中，在完成細(xì)胞融合后，第二次篩選出的是針對目標(biāo)抗原的抗體檢驗(yàn)為陽性的雜交瘤細(xì)胞
④基因工程中用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割運(yùn)載體和目的基因，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶連接，為了保證成功率，需將獲得韻產(chǎn)物篩選后導(dǎo)入受體細(xì)胞
⑤為了快速繁殖無子西瓜，需篩選出特定的體細(xì)胞才能進(jìn)行組織培養(yǎng)．
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某遺傳病是由一對等位基因控制的．小明和他的父親得了這種遺傳�。�(jīng)測定，他的母親不含有該致病基因．推測該病的致病基因可能是（　�。�
A、X染色體上的隱性基因
B、X染色體上的顯性基因
C、常染色體上的隱性基因
D、常染色體上的顯性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A、精子、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期
B、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C、肝臟細(xì)胞和肌肉細(xì)胞都能將糖原分解成葡萄糖
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地發(fā)生里氏9.0級大地震，引發(fā)大規(guī)模海嘯，核電站發(fā)生核泄漏，放射性物質(zhì)131I擴(kuò)散出來，I是合成甲狀腺激素的原料之一，請回答有關(guān)問題：

（1）核電站泄漏比較嚴(yán)重時(shí)，在世界很多地方的植物、動(dòng)物、水、空氣中都能檢測到131I原因是
 
．
（2）圖1表示甲狀腺攝入131I率示意圖，曲線
 
是甲亢患者對131I的攝取曲線．
（3）以人空腹血液中促甲狀腺激素（TSH）濃度作為基礎(chǔ)值，靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH） 300μg，每隔一定時(shí)間測TSH濃度，此方法可用于診斷甲狀腺功能是否異常．
①TRH隨血液到達(dá)靶器官，TRH作用的靶器官是
 
．
②正常人注射TRH后15分鐘內(nèi)，血中TSH濃度迅速上升，原因是
 
45分鐘之后，血中TSH濃度逐漸下降，原因是
 
，這一變化結(jié)果說明了激素調(diào)節(jié)方式的機(jī)制是
 
．
③曲線甲表示甲狀腺功能減弱患者，曲線丙表示甲亢患者，請判斷線乙表示患者的
 
器官出現(xiàn)了異常．
（4）為研究甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育，某生物實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長發(fā)育狀況都相同的60只蝌蚪，分成實(shí)驗(yàn)組和對照組，對實(shí)驗(yàn)組的蝌蚪進(jìn)行
 
處理，經(jīng)過一段時(shí)間飼養(yǎng)后，實(shí)驗(yàn)組的蝌蚪比對照組的蝌蚪
 
這一結(jié)說明甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

刺毛鼠（2n=16）背上有硬棘毛，體淺灰色或沙色，張教授在一個(gè)封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠繁殖群體中，偶然發(fā)現(xiàn)一只無刺雄鼠（淺灰色），全身無棘毛，并終身保留無刺狀態(tài)．張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性，讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配，結(jié)果F1全是刺毛鼠；再讓F1刺毛鼠雌雄交配，生產(chǎn)出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠，其中無刺小鼠全為雄性．
（1）張教授初步判斷：
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變造成，而不是營養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成；
②控制無刺性狀的基因位于性染色體上．
寫出張教授作出上述兩項(xiàng)判斷的理由：
判斷①的理由
 
；
判斷②的理由
 
．
（2）小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀，分別由等位基因R、r和T、t控制．在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育．從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示，請分析回答：
黃毛尾彎曲 黃毛尾正常 灰毛尾彎曲 灰毛尾正常
♂
2
12
2
12
1
12
1
12
♀
4
12
 0
2
12
 0
①控制毛色的基因在
 
染色體上，不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
 
．
②親代雄鼠和雌鼠的基因型分別是
 
 和
 
．
③讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交，F(xiàn)2代中灰毛尾彎曲雌鼠占的比例為
 
．
④若F1代出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠，欲通過雜交實(shí)驗(yàn)探究這只雌鼠是基因突變的結(jié)果還是由環(huán)境因素引起的，寫出能達(dá)到這一目的雜交親本，并作出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期．
親本組合：
 
．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論．
i．若
 
，則為基因突變的結(jié)果；
ii．若
 
，則由環(huán)境因素引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組同學(xué)用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率（實(shí)驗(yàn)過程中果蠅正常存活）．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入28℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如表所示．下列分析正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)時(shí)間/分 液滴移動(dòng)距離/mm
10 0
15 32.5
20 70
25 100
30 130
35 162.5
A、增設(shè)的對照實(shí)驗(yàn)需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中
B、在20-30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm/min
C、圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動(dòng)，移動(dòng)速率體現(xiàn)氧氣吸收速率
D、若將X換為清水，并在試管內(nèi)充入N2即可用于測定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是（　�。�
A、3和4
B、1、3和4
C、2、3和4
D、1、2、3和4

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同步練習(xí)冊答案