【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A).請(qǐng)觀察后回答下列問題:圖1所示的核苷酸的名稱是 . 該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料 .
(2)圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1、2、3的名稱分別是、、 , 4、5的名稱分別是、 .
②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是 .
【答案】
(1)腺嘌呤核糖核苷酸,RNA
(2)磷酸,脫氧核糖,胞嘧啶,胞嘧啶脫氧核苷酸,一條脫氧核苷酸鏈,胸腺嘧啶
【解析】解:(1)分析題圖1可知,該題是核糖核苷酸,如果堿基是腺嘌呤A,則該核苷酸是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一.(2)分析圖2可知,圖2含有堿基T,因此5是脫氧核糖核苷酸鏈;其中1是磷酸,2是脫氧核糖,3是胞嘧啶堿基,4是胞嘧啶脫氧核苷酸.DNA中與另一種核酸RNA相比較,其特有的堿基中文名稱是胸腺嘧啶.
故答案為:(1)腺嘌呤核糖核苷酸 RNA(2)①磷酸脫氧核糖 胞嘧啶 胞嘧啶脫氧核苷酸 一條脫氧核苷酸鏈
②胸腺嘧啶
(1)核酸的基本組成單位是核苷酸,根據(jù)所含五碳糖的種類不同分為核糖核苷酸和脫氧核苷酸兩種,根據(jù)所含堿基種類不同,可以確定具體的核苷酸名稱;(2)胸腺嘧啶是DNA分子特有的堿基,DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,與胸腺嘧啶組成的核苷酸稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若以下表格代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( 。
供選項(xiàng) | a | b | c |
A | 個(gè)體 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個(gè)體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞核的敘述,正確的是 ( )
A. 核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B. 核孔使核質(zhì)之間的物質(zhì)可以自由進(jìn)出
C. 核膜為雙層膜,外膜上附著有核糖體
D. 克隆羊的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下( )
A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A取細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察
B取細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
C取細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
D取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→制作涂片→染色→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在丁香植物體體內(nèi)合成生長(zhǎng)素最活躍的組織是( )
A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.分生組織 C.機(jī)械組織 D.保護(hù)組織
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用
B.功能③表示的運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐
C.激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能④有關(guān)
D.高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊
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