【題目】若以下表格代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍,其中正確的是( 。
供選項 | a | b | c |
A | 個體 | 細胞 | 組織 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】解:A、個體由組織、器官構(gòu)成,組織是由細胞構(gòu)成的,即個體>組織>細胞,A不符合題意;
B、群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的,而種群是由該區(qū)域所有的同種個體構(gòu)成的,即群落>種群>個體,B不符合題意;
C、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其生存的無機環(huán)境構(gòu)成,群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的,即生態(tài)系統(tǒng)>群落>種群,C符合題意;
D、組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng),即系統(tǒng)>器官>組織,D不符合題意.
所以答案是:C.
【考點精析】關于本題考查的細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,需要了解最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克,也是細胞的命名者;荷蘭人列文虎克,首次觀察到活細胞;19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說才能得出正確答案.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A.①是所有生物遺傳物質(zhì)的主要載體
B.所有細胞中核糖體的形成都與②有關
C.③屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
D.④是大分子物質(zhì)(如DNA)出入細胞核的通道
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A,B,E,F(xiàn)代表不同的生物大分子,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)a表示 , 其在原核細胞中共有種.
(2)若E是動物細胞中的儲能物質(zhì),則E是
(3)物質(zhì)d是 . 物質(zhì)F是 , 其在動植物細胞中均可含有,被生物體作為長期儲備能源物質(zhì).
(4)物質(zhì)b的名稱 , 圖中的“?”是指元素.若某種B分子由n個b(平均相對分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 , b的結(jié)構(gòu)通式是 .
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【題目】某科研小組研究某池塘內(nèi)草魚種群增長速率的變化規(guī)律,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A. T2T3時間段內(nèi),種群數(shù)量不斷增長;T3~T5時間段內(nèi),種群數(shù)量逐漸下降
B. T3時草魚的種群密度約為T5時對應種群密度的一半
C. T5時持續(xù)增加餌料的投放,該池塘對草魚的最大容納量將不斷增大
D. T2和T4時,該草魚的種群密度一樣大
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【題目】番茄的紅果對黃果是顯性,現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,現(xiàn)讓F2中的紅果番茄自交,其后代中雜合體占多少?
A. 1/3 B. 1/2 C. 1/9 D. 1/4
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【題目】下表是有活性的番茄細胞中的元素含量,如圖是番茄細胞中化合物含量的柱形圖,下列說法正確的是( 。
元素 | a | b | c |
含量 | 65% | 18% | 10% |
A.表中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的元素也是a
B.若圖表示細胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b
C.若圖表示細胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N,其中C元素對應表中的a
D.若表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細胞中完全相同
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【題目】下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方,請結(jié)合所學知識,回答下列相關問題。
成分 | 含量 |
蛋白胨 | 10.Og |
乳糖 | 5.Og |
蔗糖 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.Og |
顯色劑(伊紅美藍) | 0.2g |
瓊脂 | 12.Og |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到lOOOmL |
(1)根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細菌,需對培養(yǎng)基作出的最關鍵的調(diào)整是______________________,若還需鑒定分解尿素的細菌,需做出的調(diào)整是___________。
(2)從培養(yǎng)基的成分上看,大腸桿菌的同化類型為___________。該培養(yǎng)基是否能分離篩選出大腸桿菌?為什么?____________________________________________。
(3)在微生物的實驗室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是___________,用紫外線可對空氣進行滅菌的原因是_______________________________________________________。
(4)某同學嘗試純化大腸桿菌,其中一個平板就可以養(yǎng)護的聚落分布如上圖,推測該同學接種時可能的操作失誤是_________________________________________________________________。
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【題目】為了探究生長素和乙烯植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖,進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)科學家在研究生長素促進植物生長的機理時,將胚芽鞘彎曲的部位縱切制成裝片,用顯微鏡觀察,可以觀察到向光側(cè)和背光側(cè)細胞的區(qū)別是___________。植物向光生長的原因是______________________。
(2)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關系是_________________________________。
(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①對照組的處理方法是:_________________________________。
②據(jù)此實驗結(jié)果推測,水平放置的植物的根向重力生長的原因是______________________。
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【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A).請觀察后回答下列問題:圖1所示的核苷酸的名稱是 . 該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料 .
(2)圖2為一條核苷酸長鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1、2、3的名稱分別是、、 , 4、5的名稱分別是、 .
②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是 .
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