【題目】下列關(guān)于下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的敘述中,不正確的是

A感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激,產(chǎn)生動(dòng)作電位

B作為體溫調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱

C通過(guò)反射弧,直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱

D通過(guò)分泌激素,間接影響胰高血糖素的分泌

【答案】D

【解析】

試題分析:下丘腦可以感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激,產(chǎn)生興奮并可以調(diào)節(jié)水鹽平衡,A正確;下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,可以分泌與體溫調(diào)節(jié)相關(guān)的激素影響機(jī)體的產(chǎn)熱,B正確;下丘腦可以通過(guò)反射弧進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱,C正確;下丘腦可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)直接影響胰高血糖素的分泌,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)完成以下、兩題:

、將小球藻細(xì)胞打碎,離心獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是 。若要使該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為 。

2若要使實(shí)驗(yàn)B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用 的方法。

3若要使實(shí)驗(yàn)C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入 。

請(qǐng)回答下列生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:

1將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。

2某小組同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預(yù)期有___________種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過(guò)___________的方法實(shí)現(xiàn)。

3探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對(duì)照。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是_______________________________________________________。

4酵母菌種群數(shù)量變化的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)使用無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

AB層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系

B在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理

C出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

D生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料。在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上,也可以落到其他植株的柱頭上如圖所示。請(qǐng)回答:

1選擇玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是兩條

_______________________________________________________。

2玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型,某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨(dú)隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)后代植株的性狀,結(jié)果后代全為高莖,該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種。他的結(jié)論是否科學(xué),為什么?_________科學(xué)/不科學(xué),原因是_______________________________________________。

3玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料,通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性。思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請(qǐng)幫助預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論。

如果______________________________________________________;

如果______________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是

A胰島素是唯一降血糖的激素,其分泌僅與血糖濃度有關(guān)

B人體胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用需要通過(guò)靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)

C胰高血糖素可以促進(jìn)腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收來(lái)升高血糖濃度

D與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的激素只有胰島素和胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下,大腦受傷喪失意識(shí)、脊髓排尿中樞破壞的兩種病人,其排尿情況依次是( )

A.尿失禁、正常排尿 B.尿失禁,不能排尿

C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿,尿失禁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生型果蠅純合體的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如下。分析回答:

1由F1可知,果蠅眼形的________是顯性性狀。

2若F2中圓眼棒眼≈31,且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。

3若F2中圓眼棒眼≈31,但棒眼僅在雄果蠅中出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于______________________,也有可能位于______________________。

4請(qǐng)從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體設(shè)計(jì)方案,對(duì)上述3中的問(wèn)題作出判斷。實(shí)驗(yàn)步驟:

用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到________________;

用____________與________________交配,觀察子代中有沒(méi)有__________個(gè)體出現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

②只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體,則圓、棒眼基因位于____________________;

子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn),則圓、棒眼基因位于____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí),把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位如a處做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處:若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明()

A光合作用產(chǎn)生氧氣B氧氣的釋放需要光照

C葉綠體是光合作用的場(chǎng)所D光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)源于水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述,不正確的是( )

A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法

B.分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時(shí)采用的是質(zhì)壁分離法

C.制備細(xì)胞膜時(shí)是用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破

D.研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法

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