【題目】如圖表示在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭為疫苗注射時間)，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 識別甲與丁時間所注射疫苗的B細(xì)胞，與細(xì)胞膜上的受體有關(guān)

B. 注射疫苗能夠誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于被動免疫

C. 淋巴因子可以加強(qiáng)上述反應(yīng)

D. 丙時間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相同的抗原的刺激

【答案】B

【解析】A. B細(xì)胞識別抗原，與細(xì)胞膜上的受體的識別功能有關(guān)，故A正確；

B. 機(jī)體自身產(chǎn)生抗體，屬于主動免疫，故B錯誤；

C. 淋巴因子可以促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，故C正確；

D. 丙時間抗體水平突然上升，符合二次免疫的規(guī)律，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相同的抗原的刺激，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人類社會永恒的主題，下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的__________。

（2）激素②的作用結(jié)果反過來會影響激素②的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為_____________。

（3）圖中的激素①是由____________細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)___________激素與激素①具有協(xié)同作用。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是__________________________________________。

（5）為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

知識準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量且等量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。

第三步：3天后．將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液．向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量．記錄并計(jì)算平均值。

回答下列問題：

①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處：____________________。

②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后，實(shí)施整個實(shí)驗(yàn)，請你預(yù)測最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果： A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們在緊張恐懼時，會大汗淋漓，對此現(xiàn)象的分析不正確的是

A．這一過程需要大腦皮層的參與

B．該過程中有“電信號-化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)化

C．這是一種反射活動，其效應(yīng)器是汗腺

D．這里提到的汗液不屬于體液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分是（　 ）

A. 糖元 B. 纖維素 C. 蛋白質(zhì) D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實(shí)驗(yàn)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對照，需要增添空白對照組

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用

D. 增大生長激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．自然選擇直接作用于個體的基因型，并決定生物進(jìn)化方向

B．生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀

C．無法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離

D．自然選擇通過選擇個體使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬小麥要經(jīng)過嚴(yán)寒的冬季，在春季抽蘗生長。小麥細(xì)胞中的結(jié)合水與自由水的比值在冬季劍春季的變化是（ ）

A. 升高 B. 下降 C. 不變 D. 波動不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題。

　

(1)由圖甲中F1可知，果蠅眼形的________是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼，棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于________染色體上。

(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________________________，也可能位于________________。

(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體，設(shè)計(jì)方案，對上述(3)中的問題作出進(jìn)一步判斷。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到________；

②用__________與__________交配，觀察子代中有沒有________個體出現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體，則圓眼、棒眼基因位于_____________；

②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓眼、棒眼基因位于______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究田鼠的某種遺傳病的遺傳方式，科研人員用患病的田鼠和正常田鼠做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表，回答下列問題。

（1）對上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理的解釋：

①患病性狀只在_______（填“雌”或“雄”）性田鼠中表現(xiàn)；

②該遺傳病由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，只要個體的基因型中含有_____個顯性基因即表現(xiàn)為正常。

（2）依據(jù)上述解釋，雜交組合二的親本基因型為__________（用A、a 和B、b表示）

（3）請從F1和F2中選擇小鼠，設(shè)計(jì)簡便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述解釋：

實(shí)驗(yàn)方案：__________________________

支持該解釋的預(yù)期結(jié)果：_____________

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