精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】對某植物進行測交，得到后代的基因型為Rrbb、RrBb，則該植株的基因型是 （　�。�

A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb

【答案】A

【解析】對某植物進行測交，即讓該植物與rrbb雜交，得到后代的基因型為Rrbb、RrBb，由于rrbb只能產生rb一種配子，則該植物產生的配子基因型為Rb、RB，因此判斷該植物的基因型為RRBb，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中合成ATP的途徑不包括

A.光合作用B.細胞呼吸

C.蔗糖的合成D.葡萄糖的氧化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c三個神經元構成了1、2兩個突觸，甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經元c上的電位變化。下列敘述正確的是

A. 甲表明刺激a時興奮以電信號形式迅速傳導給c

B. 乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的

C. 乙也可表示只刺激b時，a神經元的電位變化

D. 丙表明b神經元能釋放抑制性神經遞質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞通訊是細胞間交流信息，對環(huán)境作出綜合反應的生理活動。如圖甲為兩種細胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關敘述中錯誤的是

A. 若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2一定是肝細胞

B. 若圖中結構1及靶細胞（且去掉圖中結構2及以下部分）表示神經-肌肉突觸，受刺激后，神經-肌肉突觸后膜完成了化學信號→電信號的轉變

C. 圖中⑤的形成與高爾基體有關，⑤所在的位置是內環(huán)境

D. 若圖中結構1及靶細胞（且去掉圖中結構2及以下部分）表示神經-肌肉突觸，受刺激后，肌無力患者的神經-肌肉突觸后膜難以產生動作電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結合所學知識,分析下列說法不正確的是

A. 該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同種免疫系統(tǒng)疾病

B. 激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細胞內合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質的信息流動過程，①②③④表示相關過程。請據圖判斷下列說法錯誤的是

A. ①過程發(fā)生在細胞分裂間期，催化②過程的酶是RNA聚合酶

B. 假設a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是a→b

C. 一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，在原核細胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結合在一起，這說明原核細胞是邊轉錄邊翻譯

D. 假設②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉錄過程，那么可在豌豆葉肉細胞中分離出與R相對應的mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有細胞結構而沒有核膜的一組生物是（）
A.病毒、乳酸菌
B.細菌、念珠藻
C.變形蟲、草履蟲
D.藍藻、酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的賴氨酸個數為（ ）

A.p﹣q+1B.p﹣q

C.q﹣p﹣1D.q﹣p+1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥種子萌發(fā)的過程中，淀粉和麥芽糖含量的變化如圖所示。下列有關說法正確的是(　　)

A. 表示麥芽糖變化的是曲線a，檢測該物質可用雙縮脲試劑

B. 表示麥芽糖變化的是曲線a，檢測該物質可用斐林試劑

C. 表示淀粉變化的是曲線a，檢測該物質可用雙縮脲試劑

D. 表示淀粉變化的是曲線a，檢測該物質可用碘液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案