【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程,①②③④表示相關(guān)過程。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
A. ①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,催化②過程的酶是RNA聚合酶
B. 假設(shè)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是a→b
C. 一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,在原核細(xì)胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說明原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
D. 假設(shè)②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過程,那么可在豌豆葉肉細(xì)胞中分離出與R相對應(yīng)的mRNA
【答案】A
【解析】試題分析:圖中①過程是DNA復(fù)制,主要發(fā)生在細(xì)胞分裂間期;②過程是轉(zhuǎn)錄,催化的酶是RNA聚合酶,A正確;翻譯時,長的肽鏈先合成,短的肽鏈后合成,若a、b為mRNA的兩端,則核糖體在mRNA上的移動方向是a→b,B正確;一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,在原核細(xì)胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,說明原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,C正確;假設(shè)②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過程,則該紅花基因(R)只能在花瓣細(xì)胞內(nèi)選擇性表達(dá),在豌豆葉肉細(xì)胞中不能分離出與R相對應(yīng)的mRNA,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、圖二是突觸結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)與神經(jīng)元功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。
(2)圖一中_____接受信息,刺激⑥處產(chǎn)生沖動,在③處也能測到動作電位,因?yàn)樯窠?jīng)沖動傳導(dǎo)在同一神經(jīng)元上是_____;動作電位產(chǎn)生時,膜外_____離子大量流入膜內(nèi)導(dǎo)致神經(jīng)沖動產(chǎn)生。
(3)圖二結(jié)構(gòu)⑧對應(yīng)圖一結(jié)構(gòu)_____;⑦物質(zhì)稱為_____。
(4)信息在神經(jīng)元之間的傳遞形式是_____(選擇:電信號;化學(xué)信號)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是抗利尿激素的調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述,錯誤的是
A. 抗利尿激素的分泌增多時尿量會減少
B. 抗利尿激素分泌的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C. 下丘腦中有滲透壓感受器
D. 下丘腦產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳至垂體,產(chǎn)生抗利尿激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)中最重要的是
A.試管是否干凈
B.實(shí)驗(yàn)材料(如肝臟)是否新鮮
C.衛(wèi)生香是否點(diǎn)燃
D.是否有對照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對某植物進(jìn)行測交,得到后代的基因型為Rrbb、RrBb,則該植株的基因型是 ( 。
A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中國科學(xué)家倡導(dǎo)的以臍帶血作儲存的“生命銀行”,是利用臍帶血中的( )。
A.紅細(xì)胞B.營養(yǎng)物質(zhì)
C.遺傳基因D.干細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_____。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞_____個。
(3)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)_____
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時,先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾。缓笤陔p眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學(xué)操作中不正確的兩處地方并改正①____________________________②_____________________
(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液)。
科學(xué)家依據(jù)_____將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是_____(填標(biāo)號)。圖中能進(jìn)行光合作用的是_____(填標(biāo)號),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是_____。提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的_____細(xì)胞,原因是_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽,下列有關(guān)該過程的敘述中,錯誤的是
A.肽鍵數(shù)目減少7個
B.C原子減少12個
C.氨基和羧基分別增加3個
D.O原子數(shù)目不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從克里克的中心法則,到RNA的干擾機(jī)制,科學(xué)家們不斷探索遺傳信息的流動的機(jī)制,根據(jù)資料回答問題:
(1)安德魯法爾和克雷格梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象(RNAi),他們認(rèn)為:雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21~23個核苷酸長的小分子干涉RNA(SiRNA)。Dicer能特異識別雙鏈RNA,以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC)。激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成(如圖所示)。
①克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括(請用箭頭和文字表示)________,后來RNA病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒中又發(fā)現(xiàn)了____________、___________傳遞路徑。根據(jù)RNAi機(jī)理,RNAi能使相關(guān)基因“沉默”,其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的_________過程受阻。
②通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有________的堿基序列。
(2)下圖為四種病毒侵染人體相應(yīng)細(xì)胞后的增殖過程:
①過程需要的原料是________,催化過程②的酶是_______。
②乙肝病毒感染肝細(xì)胞后,一般很難根除,原因是_____________。治療乙肝時,通過藥物抑制過程③比抑制過程④的副作用小,這是因?yàn)?/span>______________。
③脊髓灰質(zhì)炎病毒的+RNA除了參與病毒組成外,還具有的功能有____________。
④逆轉(zhuǎn)錄酶在過程⑤⑥中發(fā)揮重要作用,由此可判斷逆轉(zhuǎn)錄酶的作用有____________(填數(shù)字序號)。
A.催化DNA鏈的形成 B.催化RNA單鏈的形成 C.切割DNA分子
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