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【題目】對人體內傳遞信息的信號分子的相關敘述，正確的是

A.細胞間傳遞信號的分子都是由細胞內的核糖體合成的

B.信號分子合成后都是以主動運輸?shù)姆绞竭\出細胞外

C.向含有促使血糖降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色

D.信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質不發(fā)生改變

【答案】C

【解析】

試題分析：只有蛋白質或者多肽類信號分子才在核糖體上合成，像性激素、絕大多數(shù)神經遞質等信號分子都不是蛋白質或者多肽，A錯。神經遞質一般都是以胞吐的方式運出細胞，B錯。促使血糖降低的信號分子是胰島素，它是蛋白質，遇雙縮脲試劑呈紫色，C正確。激素等信號分子發(fā)揮作用后會立即失活，D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一健康男于冬泳時,其機體發(fā)生的相關反應的敘述中,正確的是

A．分泌的甲狀腺激素減少

B．皮膚產生冷覺,皮膚血管收縮

C．皮膚起“雞皮疙瘩”不需要大腦皮層參與

D．體溫維持相對恒定不受神經系統(tǒng)的調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下對關于反射和反射弧的敘述中,正確的是

A．所有反射弧的神經中樞都在腦中

B．完成反射的結構基礎是反射弧

C．在一次反射活動中,興奮在反射弧中的傳入神經或傳出神經中可以雙向傳導

D．反射弧中的突觸越多,則所控制的反射越簡單

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體動物，可以產生如圖中各種基因型的細胞，下列說法中錯誤的是（ ）

A．在此動物的睪丸中能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞

B．與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象是產生了新基因

C．①、③、④過程產生的變異都屬于可遺傳變異

D．過程④結果產生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果科學家通過轉基因技術，成功地把一名女性血友病患者的凝血功能恢復正常。那么，她后來所生的兒子中（ ）

A. 全部正常 B. 一半正常 C. 全部有病 D. 不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北湖公園的樹上棲息著多種小鳥，湖中有蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結構層次分析，該公園屬于

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜結構與功能的敘述,錯誤的是（ ）

A．較大的生物膜面積可為多種酶提供大量的附著位點

B．生物膜之間對通過具膜小泡的轉移實現(xiàn)膜成分的更新

C．高爾基體可通過分泌囊泡增大膜面積

D．在葉綠體的類囊體膜上可進行能量轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。相關敘述中，不正確的是( )

A.圖中所示①為大量元素，③④為微量元素

B.人體缺③會影響正常的有氧呼吸功能

C.甲狀腺激素、血紅蛋白等從細胞中分泌到外部環(huán)境的方式是胞吐

D.圖示化合物合成過程中都需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對高等動物通過減數(shù)分裂形成生殖細胞以及受精作用的描述中，錯誤的是（ ）

A. 受精卵中的DNA—半來自精子，一半來自卵細胞

B. 受精卵中的細胞質主要是由卵細胞提供的

C. 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定

D. 減數(shù)分裂和受精作用促進了基因的重新組合

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