【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.較大的生物膜面積可為多種酶提供大量的附著位點(diǎn)
B.生物膜之間對(duì)通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
C.高爾基體可通過分泌囊泡增大膜面積
D.在葉綠體的類囊體膜上可進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為234,那么每克樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1mL)
A.2.34×108 B.2.34×109 C.234 D.23.4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)孟德爾遺傳定律理解和運(yùn)用的說法正確的是( )
A. 基因分離和自由組合規(guī)律不適用于伴性遺傳
B. 細(xì)胞質(zhì)中的基因遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
C. 孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍(lán)藻、各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)人體內(nèi)傳遞信息的信號(hào)分子的相關(guān)敘述,正確的是
A.細(xì)胞間傳遞信號(hào)的分子都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的
B.信號(hào)分子合成后都是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)出細(xì)胞外
C.向含有促使血糖降低的信號(hào)分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色
D.信號(hào)分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變
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【題目】如圖根據(jù)松散學(xué)說繪制一定濃度植物圖請(qǐng)分析回答:
(1)在生長(zhǎng)素的刺激下,H+通過______方式跨膜進(jìn)入了細(xì)胞壁。生長(zhǎng)素發(fā)揮首先與細(xì)胞膜上受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。
(2)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間,胚芽鞘尖端下部 側(cè)伸長(zhǎng)更明顯,若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證,可取彎曲處作 (橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度,顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性: 。
(3)能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的另一種植物激素是 ,用適宜濃度該激素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期明顯變短,說明該激素還具有 的作用。
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【題目】用于核移植的供核細(xì)胞和受體細(xì)胞一般選用( )
A.受精卵和減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞
B.傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第一次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞
C.傳代10~50代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞
D.傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞
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【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌( )
A.接種針、手、培養(yǎng)基 B.高壓鍋、手、接種針
C.培養(yǎng)基、手、接種針 D.接種針、手、高壓鍋
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【題目】下列相關(guān)模型的敘述,正確的是
A.圖1中表示細(xì)胞周期,a、c段用秋水仙素處理能誘導(dǎo)染色體加倍
B.圖2中的溫度在a、b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖3中bc段和de段CO2吸收量減少,C3含量下降
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的
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