【題目】如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功地把一名女性血友病患者的凝血功能恢復(fù)正常。那么，她后來(lái)所生的兒子中（ ）

A. 全部正常 B. 一半正常 C. 全部有病 D. 不能確定

【答案】C

【解析】試題分析：血友病是伴X染色體隱性遺傳病，通過(guò)基因工程對(duì)某女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常，由于只改變體細(xì)胞（造血干細(xì)胞）的遺傳物質(zhì)，沒(méi)有改變生殖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，因此體細(xì)胞發(fā)生的變異不能通過(guò)有性生殖遺傳給后代，故所生的兒子中都患血友病，故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)

A. 一切生物都經(jīng)歷了從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程

B. 生物不是不變的，會(huì)發(fā)生變異

C. 生物界現(xiàn)存的物種沒(méi)有共同的原始起源

D. 生存競(jìng)爭(zhēng)的自然選擇是生物界的普遍規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛(ài)。請(qǐng)根據(jù)利用葡萄汁生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)某實(shí)驗(yàn)小組嘗試使用罐頭瓶在常溫(21+3℃)下制作葡萄酒。開(kāi)始時(shí)，向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁。葡萄汁裝入瓶中時(shí)，要留出大約1/3的空間，酵母菌進(jìn)行呼吸作用的方式有_______ 。在以后的過(guò)程中，每隔12h左右，要將瓶蓋擰松一次（不是打開(kāi)瓶蓋），此后再擰緊。這種情況下，酵母菌進(jìn)行呼吸作用方式的總反應(yīng)式是 。

(2)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是平板劃線法和____ 兩種。若要想計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù)，使所得的估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作和多次重復(fù)外，還應(yīng)經(jīng)過(guò)___ _的過(guò)程，保證待測(cè)樣品的濃度比較合適。

(3)在果汁加工過(guò)程中，可添加 酶來(lái)提高出汁率和清澈度。葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇和乙酸乙酯中，因此，

常采用 的方法來(lái)分離提取。

(4)醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，為了防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基上造成污染，一般是等待平板冷卻凝固后將____ 進(jìn)行培養(yǎng)。

(5)酵母菌和醋酸桿菌中，屬于原核生物的是__ __。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)孟德?tīng)栠z傳定律理解和運(yùn)用的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 基因分離和自由組合規(guī)律不適用于伴性遺傳

B. 細(xì)胞質(zhì)中的基因遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

C. 孟德?tīng)栠z傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍(lán)藻、各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用酵母菌釀酒時(shí)，如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．酵母菌死亡，不產(chǎn)生酒精 B．酵母菌增多，不產(chǎn)生酒精

C．酵母菌增多，產(chǎn)生酒精增多 D．酵母菌減少，產(chǎn)生酒精增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人體內(nèi)傳遞信息的信號(hào)分子的相關(guān)敘述，正確的是

A.細(xì)胞間傳遞信號(hào)的分子都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的

B.信號(hào)分子合成后都是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)出細(xì)胞外

C.向含有促使血糖降低的信號(hào)分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色

D.信號(hào)分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖根據(jù)松散學(xué)說(shuō)繪制一定濃度植物圖請(qǐng)分析回答：

（1）在生長(zhǎng)素的刺激下，H+通過(guò)______方式跨膜進(jìn)入了細(xì)胞壁。生長(zhǎng)素發(fā)揮首先與細(xì)胞膜上受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。

（2）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間，胚芽鞘尖端下部 側(cè)伸長(zhǎng)更明顯，若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證，可取彎曲處作 （橫切/縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度，顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性： 。

（3）能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的另一種植物激素是 ，用適宜濃度該激素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期明顯變短，說(shuō)明該激素還具有 的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用于核移植的供核細(xì)胞和受體細(xì)胞一般選用（ ）

A．受精卵和減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞

B．傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第一次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞

C．傳代10～50代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞

D．傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)科學(xué)家應(yīng)用哪一種關(guān)鍵的細(xì)胞工程技術(shù)，培育出著名的“克隆綿羊”——多利（ ）

A．細(xì)胞和組織培養(yǎng) B．細(xì)胞融合

C．動(dòng)物胚胎移植 D．細(xì)胞核移植

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