【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的必備生物成分是____________（用圖中相關(guān)信息表示），圖中乙和丙之間的關(guān)系為_______________。乙和丙之間傳遞的信息種類可能有__________________。

（2）圖中漏畫了一個箭頭，該箭頭是_________________（用“××→××”格式表示）。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為A，相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率按10%計算，據(jù)此條件能否計算出第三營養(yǎng)級所獲得的能量___________。說明你的理由___________________________。

（4）請用箭頭和文字表示此時該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑___________（生物的呼吸耗能不做要求）。

【答案】 甲和丁 競爭和捕食 物理、化學和行為信息 甲→大氣中的CO2 不能 生產(chǎn)者傳遞給乙和丙的比例未知

【解析】本題結(jié)合圖形考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及三大功能，要求考生準確識記生態(tài)系統(tǒng)的三大功能，能根據(jù)所學知識解讀圖形，判斷出圖中甲是生產(chǎn)者，乙和丙都是消費者，丁是分解者；能根據(jù)圖中的營養(yǎng)關(guān)系建立食物鏈和食物網(wǎng)，并確定如何計算相關(guān)營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，其中生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)賴以存在的基石，分解者能將動植物遺體和動物的排泄物分解成無機物，如果沒有分解者，動植物的遺體和動物的排泄物會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，所以生產(chǎn)者（甲）和分解者（丁）是生態(tài)系統(tǒng)必備的生物成分。圖中乙和丙都以甲為食，且丙又捕食乙，因此乙和丙之間的種間關(guān)系為競爭和捕食；生態(tài)系統(tǒng)中不同消費者乙和丙之間傳遞的信息種類可能有物理、化學和行為信息三大類。

（2）碳循環(huán)中生產(chǎn)者和分解者是溝通生物群落和無機環(huán)境的橋梁，其中生產(chǎn)者可通過光合作用將無機環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為生物體內(nèi)的含碳有機物，同時生產(chǎn)者還可通過細胞呼吸將體內(nèi)含碳有機物分解成二氧化碳歸還到無機環(huán)境中，結(jié)合題圖分析可知，圖中漏畫了一個箭頭，該箭頭是甲（生產(chǎn)者）→大氣中的CO2。

（3）圖中存在兩條食物鏈，即甲→乙→丙和甲→丙，若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為A，相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率按10%計算，由于生產(chǎn)者甲傳遞給乙和丙的能量比例未知，故不能準確計算出第三營養(yǎng)級丙所獲得的能量。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中光能可通過生產(chǎn)者甲的光合作用進入生物群落，并沿食物鏈和食物網(wǎng)流動，同時甲、乙、丙的能量都有一部分流向分解者丁，若不考慮各種生物的呼吸耗能，因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動途徑為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分子含有2條肽鏈，共51個氨基酸，如圖為其中的一條多肽鏈，該肽鏈中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位。則下列敘述正確的是(　　)

A. 該肽鏈中含有30個肽鍵

B. 若除去所有甘氨酸形成4條短肽，其中氧原子至少有30個

C. 若除去所有甘氨酸，形成的所有短肽比該多肽鏈多3個游離的羧基

D. 將1個胰島素分子完全水解，共需要消耗29個水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析不正確的是

A. 過程①沒有進行有氧呼吸第一階段

B. 過程②比③耗氧速率慢

C. 過程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足

D. 實驗中加入的呼吸底物時葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是

A. 生長素相對集中分布在生長旺盛的部位

B. 其本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 植物生長素的作用具有兩重性

D. 根、芽、莖對生長素的反應敏感程度不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是常見的遺傳實驗材料。下圖一為玉米的傳粉示意圖，圖二是不同的傳粉方式。

（1）圖一玉米的傳粉方式是__________(填“自花傳粉”、“異花傳粉”或“自花傳粉和異花傳粉”),若在傳粉時節(jié)正好遇上連續(xù)陰雨的天氣，為了提高產(chǎn)量，可以采用___________(填“噴灑適宜濃度生長素處理”或“人工授粉”）的方法。

（2）圖二是針對相對性狀非甜和甜的三種不同的雜交方式，能夠區(qū)分顯隱性的是________________。

（3）玉米籽的一對相對性狀飽滿（A）對皺縮（a）是顯性，基因型Aa的玉米，因基因A所在染色體部分缺失導致含A的卵細胞只能與含a的精子結(jié)合成合子，則該玉米植株自交后代中基因a的頻率為__________。

（4）玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a)的控制，同時也受光照的影響。在玉米植株中，體細胞含2個A的植株葉片呈深綠色，含一個A的植株葉片呈淺綠色；體細胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡。

①現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細胞（如上圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p。片段m缺失的花粉會失去受精活力，且胚囊中卵細胞若無A或a基因則不能完成受精作用。有人推測植株甲的A或a基因不會在片段m上，他的推測________（填“正確”或“不正確”），原因是_____________________。

②為了進一步確定上述植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進行自交得到F1,待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例。

請預測結(jié)果并得出結(jié)論：

Ⅰ、若F1全為淺綠色植株，則_____________________。

Ⅱ、若F1_______________，則植株甲體細胞中基因A位于p上，基因a位于q上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前普遍認為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系，及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理，請回答相關(guān)問題：

（1）寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多，機體產(chǎn)熱增加。該過程是通過______調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的，說明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。若要設計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能，常用測驗指標是__________。

（2）下丘腦和垂體功能衰退會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體屬于______（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細胞幾乎是____________。

（3）從圖中可看出，抗體A和________（填物質(zhì)名稱）對甲狀腺起相同的生理作用， 但前者_______（填“會”或“不會”）通過負反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細胞X分泌_____________及細胞Y的_____________過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素是

A. 胰島素 B. 甲狀腺激素

C. 促胰液素 D. 生長激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】坐果是指成熟花的子房向果實轉(zhuǎn)變的過程。正常受粉時，子房在發(fā)育著的種子所分泌的激素作用下，發(fā)育成為果實。研究人員以在坐果期容易發(fā)生落果的葡萄品種作為試驗材料，研究了激素對葡萄坐果的影響。

(1)植物體的各項生命活動主要通過__________進行調(diào)節(jié)。

(2)在開花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開花日，用不同的植物生長調(diào)節(jié)劑（4-CPA為生長素類似物、GA3為赤霉素）或PAC(GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房。在花后21天，統(tǒng)計坐果率，結(jié)果如圖1所示。

①去雄并套袋可以防止受粉，降低_______對實驗的干擾。

②對比圖1中_______組結(jié)果，可知4-CPA或GA3單獨處理均可提高葡萄坐果率；根據(jù)4、6組結(jié)果推測，4-CPA通過___________來提高坐果率；第______組與6組結(jié)果比較，可進一步證實上述推理。

(3)圖2是轉(zhuǎn)化酶介導的糖信號調(diào)控植物坐果的模型。據(jù)圖所示解釋，坐果結(jié)實和果實掉落的原因______。

(4)有人假設：GA3通過提高轉(zhuǎn)化酶活性提高了葡萄的坐果率。若用實驗驗證該假設，實驗組需要用_____處理葡萄子房，一段時間后取葡萄幼果研磨成勻漿，沉淀后取上清液,用透析法去除上清液中的_______后，加入一定量的蔗糖反應30min,利用________試劑進行檢測。若檢測結(jié)果為___________，則支持該假設。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用各種不同的育種方式，下列敘述正確的是（ ）

A．用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是：種植→秋水仙素處理幼苗→花藥離體培養(yǎng)→純合子

B．僅通過雜交育種不能獲得農(nóng)作物新品種

C．誘變育種只適用于對微生物菌株的選育

D．基因工程育種可能通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利影響

查看答案和解析>>

同步練習冊答案