【題目】如圖為人β珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)。下列敘述正確的是

A. 圖示過程為轉(zhuǎn)錄過程,需要DNA聚合酶的參與

B. 圖中的核苷酸共有5種

C. 若β珠蛋白基因中的一個堿基對被替換，則翻譯的β珠蛋白氨基酸序列一定改變

D. 圖中β珠蛋白基因中不能編碼β珠蛋白的序列是③⑤

【答案】D

【解析】圖示過程為人β珠蛋白基因與其mRNA雜交，不需要DNA聚合酶的參與，A項錯誤；圖中有DNA單鏈和mRNA，一般有8種核苷酸，B項錯誤；由于密碼子具有簡并性，所以若β珠蛋白基因中的一個堿基對被替換，則翻譯的β珠蛋白氨基酸序列不一定改變，C項錯誤；圖中②、④和⑥三個區(qū)域能與mRNA配對，③和⑤兩個區(qū)域不能與mRNA配對，說明②、④、⑥可能是β-珠蛋白基因的外顯子，③、⑤可能是β-珠蛋白基因的內(nèi)含子，所以圖中β珠蛋白基因中不能編碼β珠蛋白的序列是③⑤，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高莖豌豆(Dd）自交后代出現(xiàn)矮莖豌豆的現(xiàn)象叫做（ ）

A. 性狀分離 B. 性別分化

C. 相對性狀 D. 隱性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】朱鹮是瀕危動物。朱鹮的食物1/3是小魚，2/3是泥鰍，有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如下圖，下列相關(guān)分析正確的是

A. 在食物鏈中，碳以C02的形式被循環(huán)利用

B. 日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于行為信息

C. 若朱鹮增加1.5kg體重(干重)，則至少消耗水草37.5kg(干重)

D. 就地保護是保護野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體胰島素分泌、運輸、作用途徑如圖所示。請分析回答下列問題:

（1）圖中有一個完整的反射弧，效應(yīng)器指的是_________，刺激C時，A點_______(有/沒有）電位變化，原因是_____________________。

（2）若圖中靶細胞為肝細胞，胰島素作用引起的效應(yīng)是______________，胰島素的作用結(jié)果會影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________，當血糖降低時，胰腺中的________細胞分泌激素増加。

（3）人體內(nèi)胰島素分泌正常，也可能會出現(xiàn)糖尿病，據(jù)圖分析可能的原是______________。

（4）人體血糖調(diào)節(jié)中樞在_____________，由于某種原因使人體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素受體的抗體，從而導致血糖含量升高，這種免疫系統(tǒng)疾病稱為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)遺傳圖解的說法，正確的是

A. 此實驗中子代的性狀分離比為1:2:1

B. 基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③

C. Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1

D. 基因A與a的根本區(qū)別在于堿基的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者�，F(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，其中分析不正確的是(注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)

A. b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的能量

C. b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D. 初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是

A. SARS病毒體內(nèi)僅有A、U、C、G四種堿基

B. 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是病毒這樣的簡單生物

C. 可用富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基來擴大 SARS病毒的數(shù)量

D. SARS病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞膜，僅含有核糖體一種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為浸在0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 該細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，圖中的⑤為細胞質(zhì)基質(zhì)

B. 圖中①具有全透性，②③④可以看作一層半透膜

C. 將該細胞置于清水中，可以使細胞恢復(fù)實驗前的形態(tài)

D. 如果該細胞長時間處于圖示狀態(tài)，可能會失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滅菌的標準是（ ）

A．殺死所有的病原微生物

B．殺死所有的微生物

C．殺死所有微生物的細胞、芽孢和孢子

D．使病原菌不生長

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