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【題目】如圖甲表示三個神經元及其聯系,其中“ ”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結構模式圖.據圖回答下列問題:
(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為
(2)若刺激圖甲中b點,圖中點可產生興奮.
(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經元的部分.
(4)突觸小體產生的神經遞質是由細胞中的分泌,并通過釋放到突觸間隙中,該過程屬于細胞的功能.
(5)突觸后膜上的與相應神經遞質結合,會引起圖乙中B細胞 , 使突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化,這種變化的趨勢是

【答案】
(1)神經中樞
(2)a、e、d、c
(3)樹突或胞體
(4)高爾基體;小泡;外排
(5)受體;產生興奮;由外正內負變?yōu)閮日庳?/span>
【解析】解:(1)根據圖甲中突觸的結構可知③是神經中樞.(2)若刺激b點,產生興奮,興奮在神經元上雙向傳導,在神經元之間是單向傳遞,圖中a、c、d、e點可產生興奮.(3)一個神經元的軸突末梢經過多次分支,最后每一小支的末端膨大呈杯狀或球狀,叫做突觸小體.這些突觸小體可以與多個神經元的細胞體或樹突相接觸,形成突觸.突觸后膜指的是神經元的胞體或樹突.(4)神經遞質儲存在突觸小泡內,形成與高爾基體有關,神經遞質利用細胞膜的流動性,通過外排或胞吐的方式經突觸前膜釋放到突觸間隙中去,作用于突觸后膜.(5)神經遞質作用于突觸后膜,需要與后膜上的受體相互結合,引起突觸后膜產生興奮,膜電位由靜息狀態(tài)下的外正內負變?yōu)橥庳搩日,產生局部電流,形成興奮.
【考點精析】認真審題,首先需要了解反射弧各部分組成及功能(反射弧的組成:感受器→傳入神經(有神經節(jié))→神經中樞→傳出神經→效應器(包括傳出神經末梢、肌肉和腺體)),還要掌握突觸的結構(突觸是指突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構;包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示培育高品質小麥的幾種方法,下列敘述正確的是( )

A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B.a過程能提高突變頻率,從而明顯縮短育種年限
C.a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率

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【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是

A5號染色體短臂缺失引起的遺傳病

B21號染色體多一條引起的21三體綜合癥

C黃色圓粒豌豆自交后代出現綠色皺粒豌豆

D用花藥培育出的單倍體植株

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【題目】在下列敘述的方法中,能將有機化合物 轉變?yōu)? 的有(  )
①跟足量的NaOH溶液共熱后,再通入二氧化碳直至過量②把溶液充分加熱后,通入足量的二氧化硫 ③與稀H2SO4共熱后,加入足量NaOH溶液 ④與稀H2SO4共熱后,加入足量NaHCO3溶液
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟的垂體提取液注射到雌魚體內,促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的

A甲狀腺素 B雌激素

C促甲狀腺素 D促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,下列各項中,不可用2n表示的是(
A.具有n對等位基因的雜合子自交后代的表現型種類
B.含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產生的配子的種類
C.一個DNA分子復制n次后所產生的DNA分子數
D.含有n個堿基的雙鏈DNA分子的種類

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【題目】嗎啡是一種生物堿,對人體有鎮(zhèn)痛作用.經常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且能降低呼吸中樞對CO2的敏感性,因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴格限制.近年來科研人員在高等動物的腦中發(fā)現了比嗎啡更具有鎮(zhèn)痛作用但又不會使病人上癮的物質,其分子結構如圖所示,請據圖回答:
(1)該化合物稱為肽化合物,基本組成單位是 , 其結構通式是 , 這些基本單位是以方式互相結合,這個過程發(fā)生在(細胞器)中.
(2)若將該物質完全水解,需要水分子個,水解后的產物有種.水解時破壞的化學鍵是
(3)該化合物由種基本單位在 (細胞器名稱 )上合成.

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【題目】為探究某誘變劑X對植物細胞增殖、遺傳、變異等生命活動的影響,某生物興趣小組以洋蔥為材料進行了相關實驗,結果見下表(所使用不同濃度的溶液不會使細胞死亡)。請回答下列問題:(有絲分裂指數是指分裂細胞占細胞總數的百分比)

(1)生物興趣小組的實驗流程大致是:用不同濃度的誘變劑處理洋蔥、獲取洋蔥根尖、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片、鏡檢、統(tǒng)計并計算_________。其中制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片時包括了①_________、②____________、③____________、制片等步驟,其步驟①的作用是_________________

(2)實驗結果表明:_______________________________________________________。

(3)小組中有一位同學在下午5:00放學后取根尖進行實驗,發(fā)現實驗組和對照組的有絲分裂指數都很低。該同學經認真的分析,認為其實驗材料、過程和步驟都科學規(guī)范,請你分析導致出現此實驗結果的原因是____________________________。

(4)經X處理后,部分細胞出現了染色體加倍、染色體缺失等染色體畸變現象。但進一步研究發(fā)現:用高濃度的X溶液處理后,細胞出現染色體加倍、染色體缺失等染色體畸變的概率降低,從細胞分裂角度分析,其原因是:_______________________________________________。

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【題目】圖中所示為測定A、B兩個神經元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是

A. 刺激b點,B神經元上電位由“外負內正”迅速變?yōu)椤巴庹齼蓉摗?/span>

B. 刺激c點,A神經元上電位由“外正內負”迅速變?yōu)椤巴庳搩日?/span>

C. 刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉

D. 刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉

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