【題目】如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ， 其中A代表 ， B代表 ， C代表 ．
（2）填寫圖中D，E系統(tǒng)的名稱：D；E ．
（3）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過、系統(tǒng)．
（4）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過、系統(tǒng)．而CO2的排出則要經(jīng)過、系統(tǒng)．

【答案】
（1）內(nèi)環(huán)境；血漿；組織液；淋巴
（2）消化系統(tǒng)；泌尿系統(tǒng)
（3）消化系統(tǒng)；循環(huán)
（4）循環(huán)系統(tǒng)；泌尿；循環(huán)系統(tǒng)；呼吸
【解析】解：（1）虛線樞內(nèi)包括組織液、淋巴、血漿，表示內(nèi)環(huán)境．其中A是血漿，B是組織液，C是淋巴．（2）由圖可知營養(yǎng)物質(zhì)需要通過D進(jìn)入血液循環(huán)，所以D是消化系統(tǒng)，尿素、尿酸、水等通過E系統(tǒng)排出體外，所以E是泌尿系統(tǒng)．（3）由圖可知，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)從體外進(jìn)入組織液要經(jīng)過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)．（4）代謝廢物是指經(jīng)過人體的新陳代謝所產(chǎn)生的廢物，如尿素，二氧化碳等，它們都是糖，脂，氨基酸等有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過復(fù)雜的生化反應(yīng)產(chǎn)生的廢物．食物通過消化系統(tǒng)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，O2通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，而代謝廢物CO2、尿素等則通過皮膚，泌尿系統(tǒng)排出體外．它們通過泌尿系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，皮膚排泄，不經(jīng)過消化系統(tǒng)．可見，與新陳代謝直接有關(guān)的四個系統(tǒng)是循環(huán)、呼吸、消化、泌尿系統(tǒng)． 但其他各種器官、系統(tǒng)與新陳代謝也都有一定的關(guān)系．
所以答案是：（1）內(nèi)環(huán)境 血漿 組織液 淋巴（2）消化系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)（3）消化系統(tǒng) 循環(huán)（4）循環(huán)系統(tǒng) 泌尿 循環(huán)系統(tǒng) 呼吸
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解穩(wěn)態(tài)的生理意義的相關(guān)知識，掌握正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)0環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的說法中正確的是

A. 酶的合成一定經(jīng)過轉(zhuǎn)錄與翻譯兩個過程

B. 高溫、低溫都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活

C. 所有細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中

D. 酶只能在活細(xì)胞中發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家庭的單基因遺傳病系譜圖，圖中陰影個體表示患者，相關(guān)基因為D、d．調(diào)查表明，社會女性中，該遺傳病的發(fā)病率為1%，色覺正常中攜帶者占16%．不考慮變異情況的發(fā)生，請據(jù)圖回答問題：
（1）該遺傳病為（填“隱性”或“顯性”）遺傳�。�
（2）如果該遺傳病是伴Y遺傳，則在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合的個體有（填數(shù)字序號）．
（3）如果該遺傳病是伴X染色體遺傳，則Ⅲ2的基因型是 ， Ⅱ3的一個致病基因來自于第1代中的號個體，該致病基因的傳遞過程體現(xiàn)了的遺傳特點．
（4）如果該遺傳病是常染色體遺傳，則圖中可能為顯性純合子的個體是；Ⅲ2與一家族無該病史的異性婚配，生下攜帶致病基因男孩的概率是；Ⅲ1色覺正常，若他與一正常女性婚配，所生后代同時患兩種遺傳病的概率是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，血漿中的膽固醇大部分與低密度脂蛋白（LDL）結(jié)合形成低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C），而被細(xì)胞攝入以供體內(nèi)所需。如圖表示LDL攜帶膽固醇通過受體介導(dǎo)途徑進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運過程，請分析并回答：

（1）如圖所示，LDL與細(xì)胞膜上的LDL受體識別并結(jié)合，形成受體-LDL復(fù)合物通過途徑①________作用，形成網(wǎng)格蛋白包被的囊泡，轉(zhuǎn)運至內(nèi)體，內(nèi)體是膜包裹的囊泡結(jié)構(gòu)。由于內(nèi)體內(nèi)部酸性較強，LDL與其受體分離，受體通過途徑②回到質(zhì)膜被重新利用，此過程與細(xì)胞膜的_____________有關(guān)。LDL則通過途徑③被轉(zhuǎn)運到________中，被其中的水解酶降解，膽固醇被釋放并逸入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，供新膜合成之用。

（2）當(dāng)LDL受體出現(xiàn)缺陷時，會導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量升高，引發(fā)高膽固醇血癥（FH）。近年科研人員研制了一種可用于治療FH的核苷酸類藥物M，可以抑制肝細(xì)胞合成載脂蛋白B，而載脂蛋白B是合成LDL的必需成分。其主要作用機理為：藥物M可與載脂蛋白B的mRNA依據(jù)_______________原則相結(jié)合，形成雙鏈RNA，阻止載脂蛋白B的mRNA與__________結(jié)合，抑制其表達(dá)，從而降低患者體內(nèi)LDL-C含量。

（3）為評估藥物M的藥效，科研人員選取FH患者若干，將其隨機均分為5組，分別注射適量生理鹽水及不同劑量的藥物M，連續(xù)用藥5周后，檢測每組患者體內(nèi)的相關(guān)指標(biāo)并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，結(jié)果見下表：

注射物質(zhì)

（1次/周）

適量生理鹽水

藥物M（毫克/周）

30

100

200

300

LDL-C含量相對值

（注射后/注射前）

99.1%

94.9%

91.7%

77.8%

51.0%

轉(zhuǎn)氨酶活性

+

+

+

+

++++

（注：轉(zhuǎn)氨酶活性是肝功能檢測的一項重要指標(biāo)，一定程度上其活性大小與肝細(xì)胞受損程度成正相關(guān)）

注射生理鹽水的目的是________________，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，選擇藥物M的用量及依據(jù)是_______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程，下列分析不正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄時的模板是DNA的一條鏈

B. 肺炎雙球菌形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合

C. 翻譯過程中都遵循A與U，U與A配對的原則

D. 翻譯過程中核糖體每次移動三個堿基的位置

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】視網(wǎng)膜色素變性（RP）是一種常見的遺傳性致盲眼底病。研究者發(fā)現(xiàn)一名男性患者，該患者的家族系譜如圖所示，相關(guān)基因用B、b表示，圖中II1為該患病男子，基因檢測發(fā)現(xiàn)其父不攜帶致病基因。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，該病的遺傳方式是____________遺傳。II5的基因型為__________________，II5與II6生一個正常孩子的概率為_________。其生育前應(yīng)通過遺傳咨詢和___________________等手段對該遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防。

（2）對該患者的DNA進(jìn)行測序，發(fā)現(xiàn)編碼視網(wǎng)膜色素變性GTP酶調(diào)節(jié)蛋白（RPGR）的基因發(fā)生了改變。與正常人相比，發(fā)生改變的相應(yīng)部分堿基序列比較如下：

正常人……GGGAGACAGAGAAGAG……

患者……GGGAGACAGAAGAG……

經(jīng)分析可知，患者的RPGR基因缺失了_____________2個堿基對，進(jìn)而使RPGR蛋白____________提前終止，其氨基酸組成由原來的567個變?yōu)?83個，喪失活性。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)，多個來自英國、北美、德國及日本等地的RP患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說明基因突變具有___________________的特點。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中編號A~F的圖像是顯微鏡下觀察到的某植物（2n=24）減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞圖像，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）取該植物解離后的花藥，搗碎后置于載玻片上，滴加_________染色1~2min，壓片后制成臨時裝片。在光學(xué)顯微鏡下，觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和分布，以此作為判斷該細(xì)胞所處分裂時期的依據(jù)。

（2）上述細(xì)胞分裂圖像中，圖A所示細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會，形成_________體，位于同源染色體上的等位基因會隨著______________________的交叉互換而發(fā)生交換，導(dǎo)致_________。

（3）圖C中的細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期是__________________期，該細(xì)胞中有________條姐妹染色單體。

（4）請將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時序進(jìn)行排序：A→________________→F（填圖中英文字母）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者對雌性灰樹蛙在交配過程中對雄蛙的性選擇進(jìn)行了研究。

（1）在一定范圍內(nèi)，全部的灰樹蛙構(gòu)成了一個_________。雄蛙中有能持續(xù)長鳴叫的雄蛙（L）和短鳴叫時間的雄蛙（S）。從遺傳學(xué)角度看，長鳴叫和短鳴叫構(gòu)成了一對________性狀。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，雌蛙偏愛與L交配。研究者假設(shè)，雌蛙的這種交配偏好與選擇配偶的優(yōu)質(zhì)基因有關(guān)。為此，研究者設(shè)計了下圖所示的模擬實驗，統(tǒng)計并比較FL和FS個體發(fā)育的一些指標(biāo)，得到下表所示結(jié)果。

年份

指標(biāo)

1995年

1996年

蝌蚪存活率

FL高于 FS

FL與FS無顯著差異

蝌蚪生長狀況

FL與FS無顯著差異

FL優(yōu)于 FS

蝌蚪變態(tài)發(fā)育期

FL短于 FS

FL短于 FS

注：蝌蚪變態(tài)發(fā)育期較短更為有利。

①本實驗在1995年和1996年進(jìn)行重復(fù)實驗，目的是__________________________。

②實驗結(jié)果________（填“支持”或“不支持”）上述假設(shè)，判斷依據(jù)是________________。

（3）據(jù)模擬實驗結(jié)果推測，在自然界中，_____________成為灰樹蛙的雌蛙對雄蛙進(jìn)行選擇的重要標(biāo)志，這種選擇有利于讓具有__________的雄蛙獲得更多的交配機會。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)建構(gòu)的某種動物精原細(xì)胞的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構(gòu)正確的是（　�。�
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案