【題目】研究者對雌性灰樹蛙在交配過程中對雄蛙的性選擇進(jìn)行了研究。

(1)在一定范圍內(nèi),全部的灰樹蛙構(gòu)成了一個(gè)_________。雄蛙中有能持續(xù)長鳴叫的雄蛙(L)和短鳴叫時(shí)間的雄蛙(S)。從遺傳學(xué)角度看,長鳴叫和短鳴叫構(gòu)成了一對________性狀。

(2)研究發(fā)現(xiàn),雌蛙偏愛與L交配。研究者假設(shè),雌蛙的這種交配偏好與選擇配偶的優(yōu)質(zhì)基因有關(guān)。為此,研究者設(shè)計(jì)了下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并比較FL和FS個(gè)體發(fā)育的一些指標(biāo),得到下表所示結(jié)果。

年份

指標(biāo)

1995年

1996年

蝌蚪存活率

FL高于 FS

FL與FS無顯著差異

蝌蚪生長狀況

FL與FS無顯著差異

FL優(yōu)于 FS

蝌蚪變態(tài)發(fā)育期

FL短于 FS

FL短于 FS

注:蝌蚪變態(tài)發(fā)育期較短更為有利。

①本實(shí)驗(yàn)在1995年和1996年進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是__________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“支持”或“不支持”)上述假設(shè),判斷依據(jù)是________________

(3)據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,在自然界中,_____________成為灰樹蛙的雌蛙對雄蛙進(jìn)行選擇的重要標(biāo)志,這種選擇有利于讓具有__________的雄蛙獲得更多的交配機(jī)會。

【答案】種群相對確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力支持FL的蝌蚪存活率、蝌蚪生長狀況、蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程均優(yōu)于FS 鳴叫持續(xù)時(shí)間長短優(yōu)質(zhì)基因

【解析】

研究者對雌性灰樹蛙在交配過程中到底是偏愛雄蛙中長鳴叫還是短鳴叫這對相對性狀進(jìn)行了研究分析,通過交配實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),相同的雌樹蛙如果與長鳴叫雄蛙(L)進(jìn)行交配,后代全為長鳴叫雄蛙(FL),而與短鳴叫雄蛙(S)進(jìn)行交配,后代全為短鳴叫雄蛙(FS)。通過研究兩個(gè)年份中蝌蚪存活率、蝌蚪生長狀況和蝌蚪變態(tài)發(fā)育期三個(gè)指標(biāo),結(jié)果顯示,長鳴叫蛙(FL)的三個(gè)指標(biāo)均優(yōu)于短鳴叫蛙(FS)。從生物進(jìn)化的角度分析,生物總是朝有利于自己種群生存和繁衍的方向進(jìn)化,所以雌灰樹蛙偏愛與長鳴叫的雄蛙進(jìn)行交配,這與長鳴叫的雄蛙的生長發(fā)育更適應(yīng)環(huán)境有關(guān),是剛好吻合的。

(1)在一定范圍內(nèi),全部的同種生物個(gè)體構(gòu)成一個(gè)種群,所以某區(qū)域范圍內(nèi)全部的灰樹蛙是一個(gè)種群。從遺傳學(xué)角度看,灰樹蛙的長鳴叫和短鳴構(gòu)成了它的一對相對性狀。

(2)①本實(shí)驗(yàn)在1995年和1996年兩個(gè)年份進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是遵循實(shí)驗(yàn)的平行重復(fù)原則,以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,長鳴叫蛙(FL)的三個(gè)指標(biāo)(蝌蚪存活率蝌蚪生長狀況和蝌蚪變態(tài)發(fā)育期均優(yōu)于短鳴叫蛙(FS),所以雌灰樹蛙偏愛與FL交配,這對于該種群的生長發(fā)育與繁衍均有利,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果是支持上述假設(shè)的

(3)根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的目的和結(jié)果可推測,在自然界中,鳴叫持續(xù)時(shí)間長短成為灰樹蛙的雌蛙對雄蛙進(jìn)行選擇的重要標(biāo)志,這種選擇有利于讓具有優(yōu)質(zhì)基因的雄蛙獲得更多的交配機(jī)會。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系為

A. a=b+c B. a>b+c

C. a<b2c D. c=a+b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中A代表 , B代表 , C代表
(2)填寫圖中D,E系統(tǒng)的名稱:D;E
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過、系統(tǒng).
(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過系統(tǒng).而CO2的排出則要經(jīng)過、系統(tǒng).

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【題目】水是生命之源,生命離不開水。水在生物體中的主要作用是

參與某些化學(xué)反應(yīng)參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸 良好的溶劑 儲藏能量

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

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【題目】下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要成分

B. 無機(jī)鹽對維持生命活動(dòng)有重要作用

C. 無機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

D. 無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:
(1)圖中TRH是 , B是
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量會 , 激素A作用的靶細(xì)胞是
(3)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢時(shí),TRH和TSH的分泌量將 , 這種調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié).
(4)若人體血液中的血糖降低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌 , 促使血糖含量升高:另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌腎上腺素,促使血糖含量升高.這兩種激素間的關(guān)系是
(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是(填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是

A. 圖中②屬于有絲分裂圖像,①和③屬于減數(shù)分裂圖像

B. 圖②所代表生物的體細(xì)胞含4條染色體,圖②細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞有4種染色體組成

C. 圖③是某動(dòng)物體的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體

D. 圖④可代表有絲分裂或減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律,且①②位于圖④BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌DNA分子中⑥﹣C、⑦﹣G堿基對越多,該DNA分子越穩(wěn)定
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸,RNA分子中沒有堿基⑧
C.DNA片段中每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸,加熱化學(xué)鍵⑨可能會斷裂
D.生物的DNA分子都是雙螺旋結(jié)構(gòu),細(xì)菌的DNA就是擬核DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有分泌功能
B.若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,則物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素
C.如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)乙的分泌量將增加
D.Z細(xì)胞所在的腺體可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

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