【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

1)若某二倍體植株的一個體細胞正在進行分裂如圖①,該細胞所處的時期是________。該細胞內(nèi)有________個染色體組。

2)假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖②,其基因 A、aB、b 分布如圖,此細胞正處于________期,該時期的下一個時期的特點是____________________。該細胞產(chǎn)生的子細胞基因型為________。該動物產(chǎn)生的精子基因型可能為____________。

3)圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞,它的名稱是________,在分裂形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成________個四分體。

4)圖②對應(yīng)于圖④中的____段,圖③對應(yīng)于圖④中的________段。

【答案】減數(shù)分裂中期Ⅱ 1 有絲分裂中期 著絲粒分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下,向細胞兩極移動 AaBb AB、AbaB、ab 卵細胞或第二極體 3 BC DE

【解析】

由圖可知,①表示減數(shù)第二次分裂的中期,②處于有絲分裂的中期,③為減數(shù)第二次分裂的末期;

④中AB段表示DNA的復(fù)制,BC段含有染色單體,CD段表示著絲點的分離。

1)①中無同源染色體,且著絲點在赤道板上,故表示減數(shù)第二次分裂的中期,該細胞中含有3條染色體,1個染色體組。

2)假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖②,其基因 A、a、Bb 分布如圖,該細胞中含有同源染色體,且著絲點在赤道板上,故處于有絲分裂的中期,下個時期著絲粒分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下,向細胞兩極移動,染色體數(shù)目會加倍。有絲分裂形成的子細胞的基因型與體細胞一致,為AaBb,該動物通過減數(shù)分裂會產(chǎn)生AB、AbaB、ab四種精子。

3)圖③處于減數(shù)第二次分裂的末期,若表示某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞,則可能是卵細胞或第二極體,該生物體細胞中含有3對同源染色體,故在分裂形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成3個四分體。

4)圖②含有染色單體,對應(yīng)于圖④中的BC段;圖③不含染色單體,對應(yīng)于圖④中的DE段。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中、、、分別代表不同的營養(yǎng)級。圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖,其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答問題:

1)圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________,過程中碳的傳遞形式是________,丙中A為第_______營養(yǎng)級,③代表的生理作用為________

2)若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量,則圖中D理論上最多可獲得的能量為________kJ

3)若圖二中營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為3125kJ,結(jié)合圖三,則營養(yǎng)級、之間的能量傳遞效率是________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有________的特點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物體細胞內(nèi)主要有機化合物的概念圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1)人和動物細胞中的儲能物質(zhì)c有兩種,二者利用方式的區(qū)別是__________。

2b結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的______有關(guān),b功能多樣性主要由肽鏈的_______決定。

3d中與e組成元素相同的物質(zhì)在細胞中的功能是________。

4)用紫色洋蔥鱗片葉_______(內(nèi)”)表皮細胞,可以通過染色來觀察DNAe 在細胞中的分布,實驗操作步驟中要用鹽酸水解,目的是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,則18O標記的是氨基酸中的羧基

B.細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是被動運輸過程

C.甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的方式稱為胞吐

D.3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依時間順序為①③②⑥④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T2噬菌體侵染細菌的部分實驗如下圖所示。下列敘述正確的是

A. ①中噬菌體為子代DNA復(fù)制提供了模板和逆轉(zhuǎn)錄酶

B. 適當時間保溫后進行②操作,使細菌外的噬菌體外殼與細菌分離

C. 由該圖分析可知,實驗結(jié)果可說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D. 該實驗得到的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為植物光合作用過程簡圖,其中英文大寫字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分,e 為電子,數(shù)字表示反應(yīng)過程。圖22個新育品種P1P2 幼苗的蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量。請回答:

1)圖1中的脂雙層代表____________膜,葉綠素分布在葉綠體的________,提取過程中為了防止葉綠素被破壞,需要加入的試劑是________。

2)圖1中物質(zhì) B 代表____________,物質(zhì) D 代表____________,物質(zhì) F 代表________。③過程生成的產(chǎn)物的去向主要是________________

3)研究人員由圖 2 推測,P1 的葉片光合作用能力最強,推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高 , 可以產(chǎn)生更多的________;另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的________________。如果想證實這個猜想,需要測定 P1P2 的凈光合速率,具體的測 定方法是采用葉齡一致的葉片,在相同的實驗條件下,分別測定 P1、P2____________的釋放量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個用15N標記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進行離心,圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是

A. c、e、f B. a、e、b

C. a、b、d D. c、d、f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖。進一步分離該細胞的某細胞器進行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測,這種細胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進行)

A.

B.丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽

C.

D.6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、作用機理和引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別能與相應(yīng)受體結(jié)合,從而阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。

(1)進食后,血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生興奮傳到下丘腦,此過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是 ___________(選填“雙向”或“單向”)的。支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島B細胞的分泌,卻不影響胰島A細胞的分泌,原因是______________________。

(2)近年來糖尿病的患病率明顯增加,病因之一如圖所示,患者血液中存在異常抗體,從免疫學的角度分析,這類糖尿病屬于___________病。某糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀,但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,其病因可能是______________________。

(3)生物課外小組同學設(shè)計了一個實驗方案,欲利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素:

a.用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;

b.用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請指出方案中兩處明顯錯誤:

_______________________________________________;

_______________________________________________

在此實驗中,為使測得的胰島素含量值更科學、合理,避免偶然因素干擾實驗,請給出合理的建議:_________________________________________。

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