【題目】2019年6月17日,新華社發(fā)布《屠呦呦團(tuán)隊(duì)放“大招”:“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破》屠呦呦團(tuán)隊(duì)近期提出應(yīng)對(duì)“青蒿素抗藥性”難題的切實(shí)可行治療方案,并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”方面取得新進(jìn)展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系,讓青蒿素合成過(guò)程中的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿中過(guò)量表達(dá),其過(guò)程圖如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)酶1是_________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90~95℃,目的是破壞了DNA分子中的_________鍵。
(2)在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過(guò)程中,需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的_________中。
(3)檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锘蚪M,可以將放射性同位素標(biāo)記的_________做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。理論上,與野生型相比,該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量_________(填“較多”或“較少”)。
(4)判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到,必須檢測(cè)轉(zhuǎn)基因青蒿植株中的_________。
【答案】逆轉(zhuǎn)錄酶 氫 T-DNA fps基因/fps基因的mRNA 較多 青蒿素產(chǎn)量
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)據(jù)圖示可知,酶1促進(jìn)逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程,故為逆轉(zhuǎn)錄酶,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90~95℃,目的是破壞了DNA分子中的氫鍵,使DNA解旋。
(2)在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過(guò)程中,需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA中。
(3)檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锘蚪M,可用DNA分子雜交法,即將fps基因、fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。由于產(chǎn)量增高,故與野生型相比,該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多。
(4)判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到,必須檢測(cè)轉(zhuǎn)基因青蒿植株中的青蒿素產(chǎn)量,若產(chǎn)量增高,則說(shuō)明達(dá)到了目的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是全球最重要的農(nóng)作物之一,寒冷條件下其產(chǎn)量降低,科研人員推測(cè)這可能與植物體內(nèi)的一種酶(RuBisco)的含量有關(guān)。為探究其含量與低溫(14℃)脅迫下玉米產(chǎn)量的關(guān)系,科研人員利用轉(zhuǎn)基因玉米進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。
(1)將獲得的目的基因(RAP1:編碼RuBisco大小亞基組裝的分子伴侶;LSSS:編碼RUBisco的大小亞基)分別與質(zhì)粒結(jié)合構(gòu)建_______,然后用_______法導(dǎo)入普通玉米中,獲得轉(zhuǎn)基因玉米。
(2)在實(shí)驗(yàn)中(如下圖),這些轉(zhuǎn)基因玉米(下圖2、3、4)與作為___組的_____玉米(下圖1)一起在25℃的溫度下生長(zhǎng)了三周,然后將溫度降低到_____生長(zhǎng)兩周,然后又升高到25℃。
(3)描述上圖所示實(shí)驗(yàn)果:____________。
(4)此外科研人員還對(duì)株高、干重及葉面積進(jìn)行了測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明RuBisco可能是通過(guò)影響葉面積的大小來(lái)影響光合作用強(qiáng)度進(jìn)而影響產(chǎn)量的。為進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論還需要________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】穩(wěn)態(tài)可包括生物體的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
Ⅰ、正常人的空腹血糖含量是 0.8﹣1.2g/l,胰腺是參與調(diào)節(jié)血糖平衡的主要器官,F(xiàn)有甲、乙、丙三名成年人進(jìn)行糖尿病的診斷測(cè)試,先禁食 12 小時(shí),再分別喝下等量含 l00g 葡萄糖的溶液,4 小時(shí)內(nèi)定時(shí)測(cè)定三人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖 1、2 所示:
(1)胰腺既是內(nèi)分泌腺,也是外分泌腺,由胰腺分泌進(jìn)入消化道的物質(zhì)有_________(寫(xiě)出一種即可),由胰腺分泌進(jìn)入血管的物質(zhì)有_____(寫(xiě)出一種即可)。
(2)據(jù)圖 1、2 分析,甲、乙、丙三人中血糖調(diào)節(jié)正常的是______;體內(nèi)胰島素絕 對(duì)不足而患Ⅰ型糖尿病的是_____。
(3)當(dāng)人體患有自身免疫疾。ㄒ驒C(jī)體對(duì)自身結(jié)構(gòu)發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。⿻r(shí),可導(dǎo)致糖尿病,機(jī)理如圖所示,其中 Y1﹣Y3 表示不同抗體。圖中某類(lèi)細(xì)胞指的是 __________,Y1~Y3 的化學(xué)本質(zhì)是________;據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是______。
A.抗體 Y1 與胰島 B 細(xì)胞表面的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致其胰島素分泌減少
B.抗體 Y2 攻擊胰島 B 細(xì)胞使得胰島素分泌增加,血糖降低
C.抗體 Y3 與靶細(xì)胞表面的胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用
D.胰島 B 細(xì)胞和靶細(xì)胞均可能成為抗原
Ⅱ、某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬(wàn)千焦),“?”表示能量暫時(shí)不詳。
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2.48x 1011 | 2.0×1011 | 1.69×1010 | 2. 8× 1010 |
二 | 3.1×109 | 4.6× 108 | 6.6×108 . | 1.53×109 |
三 | ? | 8.0× 107 | 4.0× 107 | 2.3×108 |
(4)圖中虛線表示________,N 點(diǎn)時(shí)出生率______________(選填>、<或=)死亡率。
(5)該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過(guò)程屬于群落的_____演替。在草本與灌木 混生階段,農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是________。
(6)第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為_____(保留一位小數(shù)點(diǎn))。
(7)在灌木叢中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為 與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息能夠____________,以 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C表示環(huán)境條件差異較大、存在地理障礙的三個(gè)地區(qū),A地區(qū)某種群部分個(gè)體遷移至B、C地區(qū)(t1、t2表示不同的時(shí)期),經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸d形成兩個(gè)新物種乙、丙。下列敘述正確的是
A. 留居在A地區(qū)的甲種群基因庫(kù)將保持穩(wěn)定不變
B. 自然界中新物種的形成必須經(jīng)過(guò)地理障 礙這一條件
C. t1時(shí)B、C兩地區(qū)的種群遺傳上的差異不 可能是遺傳漂變?cè)斐傻?/span>
D. 通過(guò)這種方式形成的乙、丙是能適應(yīng)各自環(huán)境的新物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的周期性變化,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
B.高等動(dòng)物細(xì)胞中,c~d時(shí)期中心體進(jìn)行復(fù)制
C.植物細(xì)胞中,a~b時(shí)期高爾基體的活動(dòng)加強(qiáng)
D.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同之處發(fā)生在e~a時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆種子細(xì)胞呼吸時(shí),底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫,能將無(wú)色的三苯基氯化四唑(TTC)還原為紅色的三苯甲腙。在種子萌發(fā)過(guò)程中,其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如下圖所示,請(qǐng)回答:
(1)種子萌發(fā)的12~14h,CO2釋放速率遠(yuǎn)大于O2吸收速率,說(shuō)明該階段豌豆種子的主要呼吸方式為______________。豌豆種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)氫的場(chǎng)所是___________。
(2)胚根長(zhǎng)出前,完整的種皮限制了種子對(duì)_____________的吸收,從而影響了種子的呼吸速率。36h后,O2吸收速率大于CO2釋放速率,說(shuō)明碗豆種子細(xì)胞的呼吸底物不全是_____________。
(3)從細(xì)胞呼吸角度分析,碗豆種子比小麥種子更適宜淺播的原因是______________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室除用TTC鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”外,還可用染料染色法來(lái)鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”,后者的鑒定原理是___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鄰苯二甲酸二丁酯(DBP)是一種比較常見(jiàn)的增塑劑和軟化劑,對(duì)人體有致癌、致畸等作用。某科研小組為了研究紅樹(shù)林植物秋茄是否適宜作為降解水體中DBP的植物,做了如下實(shí)驗(yàn):在適宜的條件下,分別用含有不同質(zhì)量濃度的DBP培養(yǎng)液培育秋茄幼苗,一段時(shí)間后,對(duì)秋茄葉片內(nèi)的葉綠素含量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)選擇用葉綠素而不用葉綠體中其他色素的含量來(lái)反映光合作用的強(qiáng)度,首要理由是:只有少數(shù)葉綠素a分子具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用,其他色素分子只能吸收和傳遞光能;其次,由于____________________,因此,植物光合作用所需的光能絕大多數(shù)是由葉綠素吸收的。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)組葉綠素含量均________對(duì)照組,導(dǎo)致卡爾文循環(huán)中形成C5的量________,從而________光合作用強(qiáng)度,使秋茄在低濃度DBP環(huán)境中能正常生長(zhǎng)。
(3)通?捎________(溶劑)來(lái)提取葉綠體中的色素。圖中的曲線________表示葉綠素a含量。
(4)為進(jìn)一步探究秋茄是否具有降解水體中DBP的作用,需要檢測(cè)________________。若________________,則在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),秋茄適宜作為降解水體中DBP的植物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A.丁過(guò)程中早期胚胎必須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)
B.采集來(lái)的卵母細(xì)胞和精子可直接進(jìn)行乙過(guò)程
C.丙過(guò)程與乙過(guò)程中采用相同成分的培養(yǎng)液
D.甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】勤洗手是預(yù)防病毒感染的有效措施。某公司在防控新型冠狀病毒(2019-nCOV)期間推出一款新型免洗洗手凝膠。為衡量該凝膠的清洗效果,研究人員檢測(cè)了凝膠洗手前后,手部細(xì)菌的含量。凝膠洗手前的檢測(cè)流程見(jiàn)下圖。下列敘述正確的是( )
A.統(tǒng)計(jì)洗手前手部細(xì)菌的數(shù)量,選擇的接種方法是平板劃線法
B.除圖中操作外,還需要設(shè)置一組未接種的空白培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
C.培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落只可能來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌
D.初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類(lèi)型,需要用顯微鏡觀察菌體的形狀
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