【題目】如圖表示高等植物細(xì)胞的某些生理過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中①—⑤表示生理過程的不同階段。下列說法正確的是

A. 階段③在各種細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行并釋放能量

B. 階段①、④產(chǎn)生的[H]在階段⑤與O2結(jié)合生成水

C. 在適宜光照、溫度和CO2濃度條件下，階段②的物質(zhì)b全部來自階段④

D. 在硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不可以發(fā)生階段③④⑤

【答案】A

【解析】階段③為呼吸作用的第一階段，在各種細(xì)胞中都能發(fā)生并釋放能量，A正確；階段③、④產(chǎn)生的[H]在階段⑤與O2結(jié)合生成水，階段①產(chǎn)生的[H]用于階段②中三碳化合物的還原，B錯誤；在適宜光照、溫度和CO2濃度條件下，光合作用大于呼吸作用，階段②的物質(zhì)b（二氧化碳）除了來自階段④外還來自外界環(huán)境，C錯誤；在硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)可以進(jìn)行有氧呼吸，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸： 據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

B. 合成1個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子

C. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 在細(xì)胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知普通小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對相對性狀，控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組進(jìn)行了如圖三組實驗：
（1）實驗一：F1264株高稈普通小麥中雜合子的理論值為株．
（2）實驗二：雜交方式是 ， 該組實驗?zāi)茯炞C控制高稈和矮稈這對相對性狀的等位基因的遺傳遵循定律．
（3）實驗三：如果控制高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對相對性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中F1植株可以產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的類型和比例是；F1自交后代得到矮稈抗病植株的比例為 ．
（4）若要實驗三中F1自交后代得到矮稈抗病植株純合體，應(yīng)采取的措施是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽（Ub），通過研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個“標(biāo)簽”，就會被運送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉，過程如下圖所示：下列說法中不正確的是 （ ）

A. 如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解

B. 完成①、②過程所需的主要條件是酶和ATP

C. 去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線粒體提供的

D. 上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某高等動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請分析完成下列問題：（A、B、C表示生理過程，①～⑦表示時期；[]填表示時期的數(shù)字）
（1）甲圖中表示受精作用的過程是（用字母表示）．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[]期．
（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[]階段；圖中有條染色體單體；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時有條．
（4）乙圖中1的主要成分是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某患者家族遺傳系譜，已知其中4號不含致病基因（相關(guān)基因用 B﹣b表示）．
（1）該病的致病基因位于染色體上，為（顯或隱）性遺傳病，2號個體的基因型為 ． 7號與一正常男性婚配，生育出患病孩子的概率是 ．
（2）測定該病的有關(guān)基因，正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下： 正常人：…TCAAGCAGCGGA
患 者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷，是堿基對的導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，產(chǎn)生突變的致病基因．
（3）為減少該病在下一代中的發(fā)生，若均與完全正常的個體婚配，第Ⅲ代中的 （填寫序號）個體的后代可能患�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖食物網(wǎng)中a表示動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加y，最多需要生產(chǎn)者量為x，那么x與y的關(guān)系可表示為（ ）
A.y=90ax+10x
B.y=
C.y=
D.y=

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)分泌腺細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A. 內(nèi)分泌腺細(xì)胞不可能是激素的受體

B. 內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的激素一般都需要通過體液運輸

C. 胰島B細(xì)胞受損引起的糖尿病不能通過口服胰島素制劑進(jìn)行治療

D. 下丘腦既是神經(jīng)中樞,又是內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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