【題目】將白眼雌果蠅（XaXa）與紅眼雄果蠅（XAY）雜交，子代中出現(xiàn)極少數(shù)的表現(xiàn)型為白眼的雌果蠅，其性染色體組成為XXY，形成該個(gè)體的生殖細(xì)胞來(lái)源于(不考慮基因突變) （ ）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

子代中出現(xiàn)極少數(shù)的表觀型為白眼的雌果蠅，其性染色體組成為XXY，可推知基因型為XaXaY，又由于紅眼雄果蠅的基因型為XAY，可知子代多了一條Xa；A是初級(jí)卵母細(xì)胞分裂圖像，B是次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂圖像，C是初級(jí)精母細(xì)胞的分裂圖像，D可能是次級(jí)精母細(xì)胞或極體的分裂圖像。

子代中出現(xiàn)極少數(shù)的表觀型為白眼的雌果蠅，其性染色體組成為XXY，可推知基因型為XaXaY，又由于紅眼雄果蠅的基因型為XAY，進(jìn)一步推知子代中白眼的雌果蠅中兩個(gè)Xa都來(lái)自親本雌果蠅的卵細(xì)胞。可能變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離，減數(shù)第二次分裂正常，產(chǎn)生XaXa卵細(xì)胞；也可能是減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)為分裂，姐妹染色單體為分離，產(chǎn)生XaXa卵細(xì)胞，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的兩種裝置，D1和D2表示紅色液滴。下列現(xiàn)象能分別說(shuō)明酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的是（ ）

A.D1左移，D2不動(dòng)

B.D1不動(dòng)，D2右移

C.D1左移，D2右移

D.D1右移，D2左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖2中的甲從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式與圖1中氨基酸運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

B. 圖2中的乙從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式與Na+運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

C. 氨基酸運(yùn)出腎小管上皮細(xì)胞和圖2中的乙物質(zhì)從胞外運(yùn)入都受載體蛋白的限制

D. 如果圖2中的兩種物質(zhì)表示CO2和O2在肌肉細(xì)胞內(nèi)外的分布，則甲為O2，乙為CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中的曲段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用小球模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)，提供裝置如下圖所示，下列分析正確的是（ ）

A.模擬一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)可以使用①④或②⑤

B.模擬非等位基因自由組合需要使用裝置③

C.從②號(hào)袋中隨機(jī)取出小球，模擬F1等位基因分離產(chǎn)生配子的過(guò)程

D.從②和④兩個(gè)袋中各取一個(gè)小球記錄字母組合，可得9種組合方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B. Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C. Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D. Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示適宜條件下玉米葉肉細(xì)胞發(fā)生的部分代謝過(guò)程示意圖，其中A～D為不同的反應(yīng)過(guò)程，①～④代表不同的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述有誤的是

A.A、B過(guò)程最終把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，發(fā)生在葉綠體

B. C、D過(guò)程把穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，主要場(chǎng)所是線粒體

C.適宜條件下，①物質(zhì)產(chǎn)生后，除部分釋放外，其余的在線粒體內(nèi)膜參與生成H2O

D.NADPH轉(zhuǎn)化形成的②物質(zhì)積累到一定程度時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)移至線粒體被還原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是

A.若有氣體大量產(chǎn)生，可推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶

B.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無(wú)關(guān)變量

C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限

D.若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速率加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是

A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

B. 細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C. 某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D. 人紅細(xì)胞中K＋吸收量隨O2濃度變化的情況

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同步練習(xí)冊(cè)答案