【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B. 赤道板在細(xì)胞有絲分裂中期形成
C. 在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D. 在細(xì)胞分裂后期,一組中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)泡菜制作過程的敘述,不正確的是
A.按清水與鹽的質(zhì)童比為4:1的比例配制鹽水
B.按照清水與鹽的質(zhì)量比為5:1的比例配制鹽水
C.鹽水入壇前要煮沸、冷卻,以防止污染
D.壇蓋邊沿的水槽中注滿水,以保證壇內(nèi)無氧環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,a、b為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列相關(guān)敘述正確的是
A. a物質(zhì)是從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)?/span>
B. 生物膜的選擇透過性僅與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
C. 不同功能的細(xì)胞,膜上N元素的含量可不同
D. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞中采用的是b物質(zhì)的運(yùn)輸方式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的全能性是指( )
A. 細(xì)胞的增殖
B. 細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量越來越多
C. 已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D. 細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織
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【題目】科研小組把某種沉水植物置于含有適宜培養(yǎng)液的試管中,研究外界因素對該種植物光合速率的影響。其結(jié)果如圖所示(光合速率以單位時(shí)間內(nèi)該植物釋放的02量作為衡量指標(biāo)),下列敘述正確的是
A. 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知溫度、C02濃度、光照強(qiáng)度會(huì)對光合速率產(chǎn)生影響
B. 因光反應(yīng)的限制,圖中C點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3的含量小于A點(diǎn)
C. 20℃時(shí),試管距光源1545cm內(nèi)光合速率未改變,內(nèi)因可能是類囊體薄膜上色素含量有限
D. 光合作用的暗反應(yīng)階段一定要在沒有光的條件下才能進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同源染色體是指 ( )
A. 經(jīng)過復(fù)制后的形狀,大小均相同的兩條染色體
B. 一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體
C. 減數(shù)分裂中兩兩配對的兩條染色體
D. 著絲點(diǎn)分裂后的兩條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解。①表示沒有酶催化,②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是( )
A. 如果用無機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn),則其曲線在①上方
B. E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
C. 其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
D. 條件不變的情況下,E2是不變的,此時(shí)增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的
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【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30 ℃左右(此時(shí)產(chǎn)生淀粉酶的速度最快)。取適量小麥種子在20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ。取3支試管,編號為甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉溶液,然后加入等量的提取液和蒸餾水(如圖所示)。45 ℃水浴保溫5 min,然后用斐林試劑進(jìn)行檢測,觀察3支試管中溶液的顏色分別是
A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C. 甲、乙都呈磚紅色,丙呈無色
D. 甲、乙都呈磚紅色(乙的顏色比甲深),丙呈藍(lán)色
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