【題目】細(xì)胞的全能性是指( )
A. 細(xì)胞的增殖
B. 細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量越來(lái)越多
C. 已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D. 細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織
【答案】C
【解析】
關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能;(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì);(3)細(xì)胞全能性大小:受精卵>干細(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞;(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。
細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。
故選:C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核生物中,下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述正確的是( )
A. 植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
B. 細(xì)胞膜都是由一層磷脂分子構(gòu)成的選擇透過(guò)性膜
C. 細(xì)胞膜的功能主要與膜蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)
D. 細(xì)胞間的信息交流,全都與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病病人的死亡率極高。當(dāng)人體感染HIV時(shí)( )
A.機(jī)體依靠非條件反射立即作出反應(yīng)
B.T細(xì)胞能對(duì)侵入的HIV進(jìn)行攻擊
C.RNA病毒疫苗都可有效阻止其擴(kuò)散
D.HIV能抑制T細(xì)胞產(chǎn)生抗體等物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最低的是________________。在研究pH對(duì)蛋白酶活性影響時(shí),在某個(gè)pH值條件下,由于實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤,若增加底物濃度,那么該pH值條件下測(cè)出的該酶活性將__________(增大、不變、減。
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15 ——18℃之間。學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15—— 18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度。
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是__________,可用_________試劑鑒定。
②為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于__________中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)________________________可以表示蛋白酶催化效率的高低。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?___________。理由是:____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用物質(zhì)的量濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列表述中正確的是
A. 該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B. 根據(jù)AB段曲線可以推測(cè)此時(shí)該種植物細(xì)胞的吸水能力越來(lái)越強(qiáng)
C. BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡,原生質(zhì)體相對(duì)體積才逐漸增大
D. 甘蔗中富含蔗糖,人食用甘蔗會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞中也有蔗糖分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B. 赤道板在細(xì)胞有絲分裂中期形成
C. 在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D. 在細(xì)胞分裂后期,一組中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①是制備培養(yǎng)基時(shí)中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過(guò)火焰,目的是通過(guò) , 防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基.
(2)該純化醋酸菌的接種方法是 . 完成步驟④的操作,接種共需要次的灼燒處理.
(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用的方法保存菌種,但這種方法保存的時(shí)間不長(zhǎng),原因是 .
(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動(dòng)可提供 , 將溫度控制在℃,可以獲得較多果醋.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞及生命系統(tǒng)的敘述中正確的是 ( )
A. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
B. 組成細(xì)胞的元素為生命系統(tǒng)的最基本的層次
C. 某草原上所有兔子屬于生命系統(tǒng)的群落層次
D. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有( )
①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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