【題目】下圖a、b分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的研究情況。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.該項(xiàng)研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度一定相同且保持不變

B.兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率

C.圖b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境

D.植物長(zhǎng)期處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí)，對(duì)其生長(zhǎng)不利

【答案】A

【解析】

從圖中看出隨著光照強(qiáng)度的增加光合作用速率不斷增加，而呼吸作用不變，在CP時(shí)光合作用和呼吸作用相等。

A、觀察題圖可知，本題沒(méi)有顯示兩種植物所處的環(huán)境溫度，研究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響時(shí)，溫度一般是最適宜溫度，a、b兩種植物的最適溫度不一定相同，A錯(cuò)誤；

B、由題圖可知，圖中陰影部分是光合速率與呼吸速率的差，代表凈光合速率，B正確；

C、由題圖可知，b植物CP時(shí)所需光照強(qiáng)度弱，因此可能更適宜生活于弱光照環(huán)境，C正確；

D、CP所示光照強(qiáng)度時(shí)，光合速率與呼吸速率相等，夜間還要進(jìn)行細(xì)胞呼吸，因此植物長(zhǎng)期處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí)，對(duì)其生長(zhǎng)不利，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B.細(xì)胞2的形成需要經(jīng)過(guò)抗原的刺激

C.細(xì)胞3在骨髓中形成

D.物質(zhì)a和細(xì)胞2產(chǎn)生的物質(zhì)二者都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中蛇占有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）對(duì)于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括________、________。

（3）如果大量捕蛇，鼠種群的K值會(huì)________，會(huì)引起農(nóng)作物產(chǎn)量________（填“增加”或“減少”或“不變”）。

（4）在研究該農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，常采用________法進(jìn)行采集、調(diào)查。士壤中小動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括________、________。

（5）綠色植物的“綠色”作為________信息提示野兔可以進(jìn)行采食，可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)中信息能夠通過(guò)_______，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的敘述，正確的是（ ）

A.蘇云金芽孢桿菌、變形蟲(chóng)、念珠藻都有細(xì)胞壁，遺傳物質(zhì)都是DNA

B.沙眼衣原體、肺炎雙球菌都是原核生物，均只有核糖體一種細(xì)胞器

C.青霉菌、肺炎支原體、硝化細(xì)菌都不含有葉綠素，都是異養(yǎng)生物

D.酵母菌、結(jié)核桿菌都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程

C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程D. 胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是

(注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02

C. C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當(dāng)提高大氣中的C02濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相似的甲、乙兩種植物分別置于兩個(gè)同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予一定強(qiáng)度的光照、適宜的溫度等條件，培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)得容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)甲植物細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量變化是___，裝置內(nèi)CO2濃度的下降速率逐漸減慢，其原因主要是_________。

(2)若將甲、乙兩植物放在同一容器中，培養(yǎng)條件相同，生長(zhǎng)較好的是_______，判斷的依據(jù)是____________________。

(3)在初始時(shí)間，若向容器中注入足量適宜濃度的NaHCO3溶液，發(fā)現(xiàn)甲乙植物的光合速率均不變，此時(shí)要提高植物的光合速率，采取的措施是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 A 表示某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖 B 表示該動(dòng)物連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖，下列敘述中正確的是（ ）

A.圖 B 中 a、c 兩段發(fā)生了 DNA 的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.中心體的復(fù)制發(fā)生在圖 B 的 b 或 d 時(shí)段

C.圖 A 中的甲→乙→甲為一個(gè)細(xì)胞周期，圖 B 中的 ab 為一個(gè)細(xì)胞周期

D.溫度不影響圖 B 中 b 段或 d 段的進(jìn)行速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺位于頸部甲狀軟骨下方，氣管兩旁，分泌甲狀腺激素。圖為甲狀腺激素（含碘）分泌的調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（其中X、Y、Z表示腺體，a、b表示激素）（ ）

A.圖示顯示了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

B.若手術(shù)切除Z，會(huì)引起激素a和b分泌增多

C.若某人b長(zhǎng)期升高，則可能Z的功能減弱

D.當(dāng)機(jī)體缺碘時(shí)，a與b的分泌量會(huì)減少

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