【題目】HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，科學家發(fā)現(xiàn)人體中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力，具體抑制流程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. A3G雙聚體蛋白阻止轉(zhuǎn)錄酶移動，病毒的增殖受阻

B. A3G單體蛋白在掃描過程中會形成A3G雙聚體蛋白

C. 流程1中HIV遺傳物質(zhì)可能發(fā)生T→U的變化

D. 流程2中以核糖核苷酸為原料，合成單鏈RNA片段

【答案】B

【解析】

本題以“A3G蛋白抑制HIV增殖的流程圖”為情境，考查學生對核酸的種類及其化學組成、逆轉(zhuǎn)錄等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

依題意并分析圖示可知：A3G雙聚體蛋白阻止逆轉(zhuǎn)錄酶移動，導(dǎo)致病毒的增殖受阻，A錯誤；A3G單體蛋白在掃描過程中會形成A3G雙聚體蛋白，B正確；HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中不可能出現(xiàn)T，C錯誤；流程2為逆轉(zhuǎn)錄過程，以脫氧核苷酸為原料，合成DNA單鏈，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Bt基因即蘇云金芽孢桿菌（Badcilus thuringiensis）基因，其表達產(chǎn)物伴胞晶體是一種毒性很強的蛋白質(zhì)晶體，能使一些鱗翅目害蟲癱瘓致死。如圖為培養(yǎng)轉(zhuǎn)Bt基因試管苗的基本操作過程。

（1）Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫中獲取，也可以從其cDNA文庫中獲取，后者獲取的基因與前者的區(qū)別是___________（填“含有”或“不含有”）啟動子。若目的基因滿足____條件時，也可以通過DNA合成儀用化學方法直接人工合成。

（2）圖中用到Ti質(zhì)粒作為載體將Bt基因送入受體細胞中，質(zhì)粒DNA分子上有一個至多個限制酶切位點，其作用是_____________________________。

（3）步驟IV中產(chǎn)生的細胞團稱為______________，步驟IV的結(jié)構(gòu)通過_________（過程）形成步驟V的結(jié)構(gòu)，步驟IV和V過程要注意控制培養(yǎng)基中_______________________的濃度比例，以便獲得幼苗。

（4）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的最重要手段之一，所謂循環(huán)經(jīng)濟，是使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)__________________。我國西北的一些地區(qū)年降雨量很小，只適宜種植少數(shù)的草本植物，但卻被硬性規(guī)定種植轉(zhuǎn)Bt基因的植物，結(jié)果造成減產(chǎn)，這個案例主要違背了生態(tài)工程的_______________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別表示真核細胞中的某種結(jié)構(gòu)，a、b表示有關(guān)化學反應(yīng)。下列說法錯誤的是

A. a產(chǎn)生的[H]不能參與b

B. 能進行a的細胞一定能進行b

C. 甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項生命活動

D. 甲的外側(cè)和乙的內(nèi)側(cè)基質(zhì)中都存在著少量DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等量的酵母菌培養(yǎng)在甲、乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進行有氧呼吸，乙組進行酒精發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則下列敘述正確的是(　　)

A. 若甲組消耗1 mol葡萄糖，則可生成6 mol H2O

B. 兩組釋放的能量相等

C. 甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為4∶1

D. 兩者共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為4∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甘蔗某一葉肉細胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，下列說法錯誤的是

A．過程①中葉綠體中的葉綠素主要吸收藍紫光和紅光

B．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

C．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

D．過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程③發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學用有關(guān)材料設(shè)計如圖所示的裝置(A瓶注入煮沸的質(zhì)量分數(shù)為0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L；B、C瓶注入未經(jīng)煮沸的質(zhì)量分數(shù)為0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L；向A、B瓶中加入等量的酵母菌培養(yǎng)液，C瓶中不加入酵母菌培養(yǎng)液；向A瓶中注入液體石蠟；3個瓶中放入溫度計，并用棉團塞住瓶口，以固定溫度計并保證保溫瓶通氣。下面有關(guān)說法錯誤的是(　　)

A. A瓶中的溶液煮沸并注入液體石蠟油的主要目的是殺死雜菌

B. 24 h后溫度計的讀數(shù)B＞A＞C，說明了酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸

C. 倒掉石蠟油，聞一聞A瓶內(nèi)有酒味，說明酵母菌無氧呼吸時能產(chǎn)生酒精

D. C瓶是對照組，A、B瓶是實驗組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化，據(jù)此正確的是分析是（ ）

A. 光斑照射前，光合作用無法進行

B. 光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

C. 光斑照射后，暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用

D. 光斑移開后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組對某生態(tài)系統(tǒng)中三種動物的λ值（指某種群數(shù)量是一年前該種群數(shù)量的倍數(shù)）進行了調(diào)查，結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 表中數(shù)據(jù)顯示，動物A的種群數(shù)量在2014年到2016年逐漸增多

B. 動物B在2013年的λ值較低，原因可能是雌性個體減少，出生率降低

C. 動物C最可能為外來入侵物種，它對生物多樣性會產(chǎn)生影響

D. 2015年至2017年，動物C的增長率為0，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻種子在萌發(fā)過程中，赤霉素（GA)含量上升，引起α-淀粉酶等多種酶的合成，促進種子的萌發(fā)， 該過程的信號調(diào)控過程如下圖。下列說法錯誤的是

A. GA促進α-淀粉酶合成，水解淀粉以滿足種子萌發(fā)需求

B. GA只能與細胞核中的GA受體結(jié)合，從而發(fā)揮調(diào)控作用

C. GA-GA受體復(fù)合物引起酶S與D蛋白結(jié)合，并促進其水解

D. M蛋白可以啟動某些GA生理反應(yīng)和相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄

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