【題目】(12分下圖為某植物新陳代謝過(guò)程受環(huán)境因素影響發(fā)生變化的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

1圖中,若溫度從25上升到30,則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向________移;

2由b圖可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與_________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為_(kāi)_____________。

3c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱(chēng)為_(kāi)_______和___________。

4若將該植物放在密閉環(huán)境中,溫度為40時(shí),體內(nèi)最可能積累_____________。

【答案】1

2光合 25

3葉綠素 類(lèi)胡蘿卜素

4酒精

【解析】

試題分析:1根據(jù)b圖分析可知溫度從25上升到30,呼吸作用的強(qiáng)度增加,而圖a中A點(diǎn)代表呼吸作用強(qiáng)度,所以A點(diǎn)應(yīng)該下移。

2根據(jù)b圖分析可知,隨著溫度的升高,光合作用先降低,說(shuō)明與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。25條件下,光合作用與呼吸作用的差值最大,即積累的有機(jī)物最大,所以該溫度下最有利于植物生長(zhǎng)。

3a曲線主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光,說(shuō)明a表示的是葉綠素,b曲線主要吸收的是藍(lán)紫光,為類(lèi)胡蘿卜素的吸收光譜。

4若將該植物放在密閉環(huán)境中,溫度為40時(shí),光合作用小于呼吸作用,氧氣不斷減少,無(wú)氧呼吸增強(qiáng),所以體內(nèi)最可能積累酒精。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在孟德?tīng)栠M(jìn)行的豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具有11比例的是

純合子雜交,F(xiàn)1的性狀分離比

雜種產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例

雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型之比

雜種自交后代的基因型比例

雜種測(cè)交后代的基因型比例

A②③⑤ B②④⑤ C①③⑤ D①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家以番茄2N和馬鈴薯4N為材料利用下圖技術(shù)得到番茄馬鈴薯植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1d的名稱(chēng)是______________,由d培育成植株的過(guò)程運(yùn)用的技術(shù)手段是_______________,其依據(jù)的原理是_________________________________。

2影響④⑤過(guò)程的主要植物激素是_________________,最終獲得的番茄馬鈴薯屬于_____倍體植株。

3若將抗除草劑基因?qū)敕鸭?xì)胞的常用方法是______________,在該方法中需要將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的______________上。有人擔(dān)心該番茄植株中抗除草劑基因會(huì)通過(guò)花粉傳播進(jìn)入雜草中,成為超級(jí)雜草,這是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物可能威脅________________安全。

4番茄馬鈴薯在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________________,人類(lèi)在設(shè)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)時(shí),需要考慮番茄馬鈴薯是否會(huì)引起當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的失衡或破壞,需遵循____________________原理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)可知在生物的體細(xì)胞中

A控制同一性狀的基因相互融合;在形成配子時(shí),融合的基因不發(fā)生分離,同時(shí)進(jìn)入一個(gè)配子中

B控制同一性狀的基因成對(duì)存在;在形成配子時(shí),成對(duì)的基因發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中

C控制同一性狀的基因相互融合;在形成配子時(shí),融合的基因發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中

D控制同一性狀的基因成對(duì)存在;在形成配子時(shí),成對(duì)的基因不發(fā)生分離,同時(shí)進(jìn)入一個(gè)配子中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為基因表達(dá)載體模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲表示啟動(dòng)子,位于基因的首端,它是DNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合的部位

B.乙表示終止密碼子,位于基因的尾端,作用是使轉(zhuǎn)錄過(guò)程停止

C.丙表示目的基因,其作用是獲得人們所需要的性狀

D.復(fù)制原點(diǎn)的存在有利于目的基因在宿主細(xì)胞中擴(kuò)增

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )

A. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后下降

B. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)到蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后上升一段時(shí)間又下降

D. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)遺傳信息傳遞情況通常不可能是(
A.DNA→DNA
B.RNA→蛋白質(zhì)
C.RNA→RNA
D.蛋白質(zhì)→DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是 。

2)刺激迷走神經(jīng),能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 (答物質(zhì)名稱(chēng))到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的特異性受體結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5對(duì)Na+的通透性增強(qiáng),導(dǎo)致興奮部位的膜電位變化

3)除上述(1)的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的 的調(diào)節(jié)。

4)糖尿病有多種類(lèi)型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正;蚱撸茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是 。

5)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是 它能促進(jìn)組織細(xì)胞 ,從而使血糖水平降低有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) (基因名稱(chēng))發(fā)生了突變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:

(1) 能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,物質(zhì)b是 ,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] 和[e] 。

(2) 發(fā)生的場(chǎng)所分別是____________、 。

(3)上述過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是______,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。過(guò)程中物質(zhì)d是

(4)過(guò)程中的物質(zhì)f是_________,假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是_________;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是____________。

(5)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 (用圖中標(biāo)號(hào)表示)。

(6)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫(xiě)標(biāo)號(hào)。

將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是 ,稍后, 過(guò)程也隨著停止。而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是

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