【題目】如圖表示某人在安靜狀態(tài)下,單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量,在時(shí)刻A,所處環(huán)境溫度由5℃突升至40℃;在時(shí)刻B,所處環(huán)境溫度又突降至5℃。下列說(shuō)法正確的是( )
A.在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí),人體體溫調(diào)節(jié)的方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.在AB段時(shí)間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱
C.在BC段時(shí)間內(nèi),人體產(chǎn)熱增加,散熱減少
D.在BC段時(shí)間內(nèi),人體抗利尿激素分泌減少,尿量增加
【答案】D
【解析】在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí),人體體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤;當(dāng)環(huán)境溫度高于人體溫度時(shí),人體可通過(guò)汗液蒸發(fā)散熱,B錯(cuò)誤;在BC段時(shí)間內(nèi),環(huán)境溫度下降,經(jīng)過(guò)體溫調(diào)節(jié)人體的產(chǎn)熱和散熱仍相等,由于出汗減少,人體抗利尿激素分泌減少,腎小管和集合管對(duì)水分的吸收減少,尿量增加,D正確。本題考查體溫調(diào)節(jié)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液免疫消滅病原體細(xì)胞的描述中,錯(cuò)誤的是
A. 病原體被巨噬細(xì)胞吞噬消化
B. 成熟T淋巴細(xì)胞接受體液中病原體的刺激
C. 成熟B淋巴細(xì)胞被體液中病原體所致敏
D. 抗體使病原體凝集成團(tuán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn),下列敘述不正確的是( )
A. 需要多種酶參與 B. 釋放二氧化碳
C. 分解有機(jī)物不徹底 D. 生成大量的ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖代表人體免疫的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分別寫出下列細(xì)胞的名稱: 細(xì)胞Ⅰ;細(xì)胞Ⅱ;細(xì)胞Ⅲ。
(2)圖中T細(xì)胞在過(guò)程②中分泌的免疫活性物質(zhì)是。
(3)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 , 其首先在上述細(xì)胞(填具體細(xì)胞名稱)中上合成,然后加工后分泌到細(xì)胞外。
(4)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因發(fā)生而脫落。
(5)該免疫屬于特異性免疫的免疫。艾滋病是由HIV引起的, HIV主要攻擊人體的細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究細(xì)胞分裂素對(duì)水稻光合作用的影響,將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的水稻平均分成4組,分別培養(yǎng)在不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
組別 | 細(xì)胞分裂素濃度(g/L) | 葉綠素總量(mg·g) | 光合速率(μmolCO2·m-2·S-1) |
1 | 0 | 1.58 | 6.52 |
2 | 0.5 | 1.82 | 7.82 |
3 | 1.0 | 2.34 | 8.64 |
4 | 2.0 | 2.15 | 8.15 |
(1)據(jù)上表得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______________________________________________:
(2) 該小組為更好地提取和分離水稻葉片的光合色素,對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列改進(jìn)。例如為了提取更多色素,將______________改為酒精:丙酮=1:2的混合試劑;為了便分離結(jié)果更加明顯,按圖1方法進(jìn)行色素分離,分離后結(jié)果見圖2。
按上述方法將表中第1組和第3組的等量葉片分別進(jìn)行色素的提取和分離,將兩組結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。據(jù)表中結(jié)果分析,預(yù)期第3組的色素帶面積明顯增大的是________________(填圖2中的字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,不正確的是( )
A. 是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B. 是生物界中普遍存在的現(xiàn)象
C. 有利于提高多細(xì)胞生物體各種生理功能的效率
D. 由于細(xì)胞分化肌細(xì)胞中已經(jīng)不存在血紅蛋白基因了
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,將二氧化碳釋放到大氣中的過(guò)程是( 。
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 碳酸 D. 碳水化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖依次為丙氨酸、絲氨酸和天門冬氨酸的結(jié)構(gòu)式,由這三個(gè)氨基酸脫水縮合所的化合物中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目是( 。
A.1、1、3
B.3、3、2
C.1、1、2
D.1、2、2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)研究甲湖泊中X深度生物的光合作用和有氧呼吸.具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以錫箔.用a、b、c三瓶從待測(cè)水體深度取水,測(cè)定c瓶中水內(nèi)溶氧量.將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)水體深度,經(jīng)24h取出,測(cè)兩瓶氧含量,結(jié)果如圖所示.則24h待測(cè)深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是( 。
A. 24 h待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B. 24 h待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
C. 24 h待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶
D. 24 h待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶
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