【題目】為探究遮光對果樹光合作用的影響,某研究所用遮陽網(wǎng)對某果樹作適當遮光處理,分別于遮光前(0天)、遮光處理1天和21天后,取若干葉片在相同且適宜條件下測定凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導度(表示氣孔張開的程度)和RuBP羧化酶(可結(jié)合CO2)活性等指標,實驗結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:
(1)實驗中對照組的條件為_______________,其它條件與實驗組保持相同且適宜。
(2)由表可知,遮光處理1天后,實驗組葉片的凈光合速率_____對照組(填“大于”、“小于”或“等于”),其原因是葉片通過_______________________以適應短時間的弱光環(huán)境。
(3)由題可知,RuBP羧化酶主要分布在葉肉細胞的_____________中,實驗結(jié)果顯示,遮光處理21天后RuBP羧化酶活性顯著小于對照組,說明葉片_____________,導致___________,從而使得有機物合成減少。
【答案】全光照(或“正常光照”或“不進行遮光處理”) 大于 增加葉綠素含量和增大氣孔導度 葉綠體基質(zhì) 長時間遮光處理會顯著抑制(降低)RuBP羧化酶活性 (暗反應中)CO2的固定(或吸收)速率減慢(降低)
【解析】
本實驗是研究適當遮光對果樹光合作用的影響,故對照組應為正常光照,實驗組應為遮光處理,由表格數(shù)據(jù)可推測,遮光處理第一天,適當遮光可通過提高葉綠素的含量和氣孔導度來提高凈光合速率。遮光21天后,遮光組的凈光合速率、氣孔導度和RuBP羧化酶活性均降低。
(1)由以上分析可知,該實驗是探究遮光對果樹光合作用的影響,故對照組應為正常光照,實驗組應為遮光處理,其它條件兩組應保持相同且適宜。
(2)由表可知,遮光處理1天后,實驗組葉片的凈光合速率大于對照組。根據(jù)表格所給數(shù)據(jù),遮光一天實驗組的葉綠素含量、氣孔導度均比對照組高,而RuBP羧化酶活性與對照組幾乎無差異,故遮光處理1天后,實驗組葉片的凈光合速率大于對照組的原因可能是葉片通過增加葉綠素含量和增大氣孔導度以適應短時間的弱光環(huán)境。
(3)二氧化碳的固定在葉綠體基質(zhì)中,根據(jù)RuBP羧化酶可結(jié)合CO2,可知RuBP羧化酶主要分布在葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中,實驗結(jié)果顯示,遮光處理21天后RuBP羧化酶活性顯著小于對照組,說明葉片長時間遮光處理會顯著抑制RuBP羧化酶活性,導致暗反應中CO2的固定速率降低,從而使得有機物合成減少。
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【題目】下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①~⑤表示過程,字母表示細胞、組織或植株。下列說法正確的是( )
A. ①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質(zhì)體
B. e是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞
C. 可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生
D. 植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠緣雜交不親和的障礙
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【題目】細胞中既具有雙層膜結(jié)構(gòu),又能讓蛋白質(zhì)等大分子通過的膜結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體膜
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.核膜
D.細胞膜
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【題目】如圖甲為某單子葉植物種子萌發(fā)過程中干重的變化曲線,圖乙為萌發(fā)過程中O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線。據(jù)圖分析,可以得出的結(jié)論是( )
A. 種子萌發(fā)初期以有氧呼吸為主
B. 干重減少的原因主要是呼吸作用分解有機物
C. A點時萌發(fā)的種子開始進行光合作用
D. 圖乙兩條曲線相交時,有氧呼吸與無氧呼吸速率相等
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【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述中,錯誤的是
A.激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用
B.正常人體內(nèi),胰島素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
C.甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應
D.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
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【題目】如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物非綠色組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.從圖甲可知細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應的溫度
B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性
C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強
D.和D、F點相比,圖乙中E點對應的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜
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【題目】如圖為細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,a、b表示物質(zhì)跨膜運輸方式,①②③分別表示某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖示為1972年桑格和尼克森提出的 ______________模型所描述膜的結(jié)構(gòu)。它與1959年羅伯特森提出的模型不同,能很好地解釋 ________等現(xiàn)象。(舉一例)
(2)研究推測水分子的跨膜運輸除了自由擴散,它還可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國科學家試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),之所以用這兩種細胞為實驗材料,這是因為人成熟的紅細胞____________________,而腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強。若上圖中③為載體蛋白,則其參與的跨膜運輸方式可能是___________。
(3)與細胞表面的識別有關(guān)的是______(填序號)。
(4)細胞對無機鹽離子的吸收方式可以是圖中的___________(填字母)
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【題目】如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置。開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會進入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進入移液管的液體量,表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)(單位:mL)。
第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | |
4 | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
10 | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
20 | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
35 | 0.7 | 1.2 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
55 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
(1)實驗開始時應對葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是________________。
(2)該實驗中酵母菌呼吸的反應式是___________。
(3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的_______的量,20 ℃時它產(chǎn)生的平均速率是__________mL/min。
(4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實驗溫度是______,在此溫度條件下預計在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量______(多或少),可能的原因是__________。
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