【題目】某同學(xué)在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：

①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補充培養(yǎng)基，及時去除代謝產(chǎn)物

②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物

③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物

根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時間內(nèi)菌體數(shù)的對數(shù)隨時間變化的趨勢圖如下：

假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則①、②、③三種條件依次對應(yīng)的趨勢圖是

A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

【答案】C

【解析】①條件下培養(yǎng)大腸桿菌，可認(rèn)為是一種理想狀態(tài)下的培養(yǎng)，所以大腸桿菌的數(shù)量會不斷增加，對應(yīng)圖像丙；②條件下，不斷補充培養(yǎng)基則可看成是大腸桿菌所需要的營養(yǎng)物質(zhì)充足，但是由于不去除代謝產(chǎn)物，則由于代謝產(chǎn)物的逐漸積累，使得大腸桿菌生存的環(huán)境變得惡劣，則會抑制大腸桿菌數(shù)量的增長，甚至使其數(shù)量達(dá)到一定值后就會減少，對應(yīng)圖像甲；在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，開始時，大腸桿菌只利用葡萄糖而不利用乳糖，只有當(dāng)葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌才開始利用乳糖，所以在③條件下，大腸桿菌的數(shù)量開始時會增多，當(dāng)葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌由于沒有碳源而使得數(shù)量暫不變化，當(dāng)其開始利用乳糖時，其數(shù)量又開始增多，當(dāng)乳糖消耗完畢后，大腸桿菌的數(shù)量則開始減少，對應(yīng)圖乙。所以答案選擇C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素(IAA)對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題：

(1)在番茄幼苗中，生長素可由____________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來；在成熟組織中的韌皮部，生長素的運輸方向是__________(填“極性”或“非極性”)運輸。

(2)甲圖中，幼苗將____________(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長，乙圖中B點對應(yīng)濃度對根生長的效應(yīng)是____________(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”)，對芽生長的效應(yīng)是__________(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”)。

(3)油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。興趣小組探究了油菜素內(nèi)酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結(jié)果如下表(表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液)。請

組別

①

②

③

④

⑤

⑥

平均株高(cm)

16

21

37

51

43

24

實驗中組①的作用是________。該實驗結(jié)果________(填“能”或“不能”)說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙酮酸脫羧酶是細(xì)胞呼吸過程中具有重要作用的酶。左圖是某動物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸過程示意圖。右圖是丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖。據(jù)圖回答。

（1）左圖中過程③的名稱是__________________。過程①發(fā)生的場所是__________________。過程①屬于__________。

A．水解反應(yīng) B．氧化分解反應(yīng)

C．合成反應(yīng) D．脫水縮合反應(yīng)

（2）物質(zhì)A、C所代表物質(zhì)依次是________、____。過程①③④中，產(chǎn)生ATP最多的是[_____]。

（3）右圖中，表示丙酮酸脫羧酶的是______（用圖中字母回答），該酶只催化丙酮酸脫羧過程，體現(xiàn)了酶具有______________特點。該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，說明丙酮酸脫羧酶的化學(xué)本質(zhì)是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請據(jù)此回答：

（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是 ，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是 ．

（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是 ．

（3）由圖可知，該片段由 種氨基酸組成，有 個肽鍵，在形成該片段時要脫去 分子水．水分子中的氧來自于 ，氫來自于 ．

（4）一分子肉毒類毒素至少含有 個氨基和 個羧基，它們的位置 ．

（5）肉毒類毒素可用 試劑鑒定，該試劑使用方法是 ，反應(yīng)顏色為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍然大量積存在側(cè)芽部位這是因為生長素的運輸方式屬于

A. 自由擴(kuò)散

B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 主動運輸

D. 胞吐

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【題目】如圖為人體消化與吸收過程示意圖。①～⑤表示消化液，其中⑤是小腸液�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)化合物的消化作用，a～c表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。請回答下列問題。

（1）消化液①能將淀粉分解為__________；不含有消化酶的消化液名稱是_________。

（2）消化液④為_______，在虛線框內(nèi)按圖中方式，用直線和箭頭表示該消化液所作用的物質(zhì)___。

（3）圖中X代表的器官是______。消化終產(chǎn)物a為________，它被吸收進(jìn)入X器官絨毛的______________。

（4）消化終產(chǎn)物c被吸收進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的主要方式是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲能吞噬并消化草履蟲，人體白細(xì)胞能吞噬并消化細(xì)菌。和上述生理過程有關(guān)的是

①細(xì)胞膜的流動性 ②液泡

③溶酶體 ④線粒體

A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟：①根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)；②觀察研究對象，提出問題；③通過進(jìn)一步實驗或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗或修正；④提出合理的假設(shè)。下列排列順序正確的是

A.①②③④B.②④①③

C.④①②③D.③①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A.核膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂肪B.真核生物體內(nèi)的細(xì)胞都有細(xì)胞核

C.核膜具有選擇透過性D.核膜在結(jié)構(gòu)上不與細(xì)胞器直接相連

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