【題目】側芽生長素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍然大量積存在側芽部位這是因為生長素的運輸方式屬于
A. 自由擴散
B. 協(xié)助擴散
C. 主動運輸
D. 胞吐
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲~丙表示有關結構,①、②表示有關生理過程。請回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析細胞膜的功能有____和____。
(2)研究發(fā)現(xiàn),GA-MYB是受赤霉素(GA)誘導的MYB類轉錄因子,通過結合到GA應答基因的啟動子上來誘導下游基因的表達,據(jù)此分析,GA﹣MYB蛋白質最可能與____酶功能類似。
(3)②過程中與DNA復制相比特有的堿基互補配對方式是____,該過程中一個mRNA分子上同時結合多個核糖體的意義是____。
(4)在體外用14C標記半胱氨酸-tRNA復合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNACys,再用無機催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(如下圖,tRNA不變)。
①據(jù)圖分析決定半胱氨酸的DNA片段中模板鏈上的堿基序列為____;
②如果該*Ala-tRNACys參與上述②過程,新合成的肽鏈中,原來的____位置會被替換為____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為CYP基因結構示意圖,其中K、M區(qū)段為內含子,其編碼CYP酶。若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達CYP酶,則改造后的CYP基因編碼區(qū)無______片段。
A. E、O B. J、K C. K、M D. L、N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌,這三種條件是:
①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基,不斷補充培養(yǎng)基,及時去除代謝產(chǎn)物
②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基,不斷補充培養(yǎng)基,不去除代謝產(chǎn)物
③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基,不補充培養(yǎng)基,不去除代謝產(chǎn)物
根據(jù)培養(yǎng)結果繪制的一段時間內菌體數(shù)的對數(shù)隨時間變化的趨勢圖如下:
假設三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等,則①、②、③三種條件依次對應的趨勢圖是
A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲
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【題目】下圖是有關甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,控制甲病和乙病的基因分別位于兩對同源染色體上(不考慮家系內發(fā)生新的基因突變、染色體畸變和交叉互換)。下列敘述正確的是
A. 甲病的致病基因不可能與外耳道多毛癥基因位于同一條染色體上
B. Ⅱ7與Ⅲ-9基因型相同的概率是1/4
C. 若Ⅱ-6不攜帶甲病基因,則Ⅱ-6與Ⅱ-7再生一個只患一種病的孩子的概率為1/2
D. 若Ⅲ-10攜帶甲病致病基因,則其獲得甲病致病基因的途徑為 I-3→Ⅱ-7→Ⅲ-10
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【題目】根據(jù)下列化合物的結構分析回答:
(1)該化合物中,③表示 _________。該化合物由多種氨基酸組成,造成氨基酸不同的基團編號是_____________。氨基酸的結構通式為___________.
(2)該化合物是由_______個氨基酸經(jīng)______________(填方式)而形成的。其中第一個氨基酸的R基是_____________。由該化合物形成的蛋白質具有功能的多樣性,如具有運輸功能的_________,具有_______功能的蛋白酶.
(3)該化合物的名稱叫_________,假設組成此化合物氨基酸的相對分子量平均為128,則此化合物的相對分子量是__________。
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