【題目】下列對該示意圖敘述正確的是( )

A. 甲為下丘腦,a為寒冷刺激,bc分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、產(chǎn)生冷覺

B. 甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因、種群數(shù)量減少

C. 甲為生態(tài)系統(tǒng),a為亂砍濫伐,bc分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小、恢復力穩(wěn)定性增強

D. 甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用散失熱能、下一營養(yǎng)級的同化量

【答案】C

【解析】

A項,a寒冷刺激可促使下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,但不會導致下丘腦產(chǎn)生冷覺,冷覺產(chǎn)生部位在大腦皮層;B項,a為噴施農(nóng)藥,開始會使農(nóng)田害蟲數(shù)量減少,但長期使用農(nóng)藥,害蟲抗藥性數(shù)量增多,種群數(shù)量不會再減少,另外,害蟲的抗藥基因產(chǎn)生不是噴施農(nóng)藥的結(jié)果,是害蟲基因突變的結(jié)果,所以B錯誤;C項,亂砍濫伐會導致生態(tài)系統(tǒng)中群落復雜程度減小,進而引起抵抗力穩(wěn)定性減小,恢復力穩(wěn)定性增強,C正確;D項,a表示太陽能,則甲是第一營養(yǎng)級(植物)同化的能量,其能量流向一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖,一部分被分解者分解,一部分進入下一營養(yǎng)級被同化,所以D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于各級神經(jīng)中樞功能的敘述錯誤的是(  )

A. 一般成年人可以“憋尿”,這說明高級中樞可以控制低級中樞

B. “植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用

C. 大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話

D. 學習和記憶是人腦特有的高級功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,下列操作正確的是

A. 將涂片用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理后,直接用染色劑染色

B. 染色時先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液

C. 觀察時應(yīng)選擇染色均勻,色澤淺的區(qū)域

D. 利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細胞做實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中,優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯誤的是(  )

A. 實施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

D. 該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察多種多樣的細胞”活動中,光學顯微鏡下不可見的結(jié)構(gòu)是(

A.牛神經(jīng)細胞中的染色質(zhì)B.植物葉肉細胞中的液泡

C.蠶豆葉下表皮中的氣孔D.狗骨骼肌細胞中的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,①②③④表示相關(guān)過程。圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等氣體含量相對值為1。在天氣晴朗時的早6時將其移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖乙所示。結(jié)合所學知識,請回答下列問題:

1圖甲中物質(zhì)X的合成場所是_________。物質(zhì)Y的合成城所是 。若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)葉綠體中C3X的含量________增多、不變、減少。

2圖甲中,物質(zhì)Y的名稱是________,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)過程的速率將會_______變大、不變、變小。

3圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是______,假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致,那么,在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_____>、=、<物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。

4圖乙中該植物17時的有機物積累量_______>、=、<19時的有機物積累量,該植物20時以后的呼吸方式為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度單位:molL-1的生長素溶液中,保持在25°C下培養(yǎng)2d后,測量胚芽和胚根的平均長度單位:mm,如圖為實驗結(jié)果。請回答下列問題:

1生長素是一種植物激素,其化學本質(zhì)是 ,生長素只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端的方式稱為

2切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。

3根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進胚芽生長的最適生長素濃度是 。

蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細胞分裂素起著重要作用。請回答下列問題:

1細胞分裂素主要存在于正在進行細胞分裂的部位,其主要生理功能是促進

2研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案,請根據(jù)提供的實驗材料和用具,將實驗步驟補充完整,并預(yù)測實驗結(jié)果。

材料用具:生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細胞分裂素溶液,含14C標記的氨基酸溶液氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動,蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設(shè)備等。

實驗步驟:

第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標記的氨基酸溶液如圖所示

第二步:將葉片均分成2組,編號a、b;

第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹 ,在b組葉片相同位置涂抹 ,作對照組;

第四步:在相同條件下放置一段時間后,檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。

實驗結(jié)果:a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度 低于”“高于等于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病病人的飲食受到嚴格的限制,不僅限制甜味食品攝入,而且對于米飯、饅頭等主食也要定量,其原因是

A. 甜味食品、米飯、饅頭都會使人發(fā)胖

B. 米飯、饅頭含能量太多

C. 米飯、饅頭含有大量淀粉,食用過多增加胃腸負擔

D. 米飯、饅頭的主要成分是淀粉,食用后經(jīng)消化分解成葡萄糖被吸收,使病人血糖濃度更高,加重病情

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細胞器。下列有關(guān)分析和判斷中,錯誤的是

A有a的細胞一定有b,而有b的細胞卻不一定有a

B如果用18O標記圖中的①,則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D此類細胞可作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料

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