【題目】圖表示水稻一個成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器。下列有關(guān)分析和判斷中,錯誤的是

A有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞卻不一定有a

B如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D此類細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗材料

【答案】D

【解析】分析圖1可知a是葉綠體,b是線粒體,因為線粒體是所有細(xì)胞都有的,是細(xì)胞的能量工廠,而葉綠體只是植物中一部分進(jìn)行光合作用的細(xì)胞才有的,所以,有葉綠體的細(xì)胞一定有線粒體,但是有線粒體的不一定有葉綠體,比如根毛細(xì)胞,A正確;由圖可知是CO2,是O2,CO2在暗反應(yīng)過程中被固定的同時,被光反應(yīng)中的[H]所還原生成帶有18O的水,這部分水參與光反應(yīng)時會產(chǎn)生一部分氧氣,這一部分氧氣含有18O,B正確;線粒體是所喲細(xì)胞的動力工廠,參與電子傳遞和ATP合成的酶類:這類酶是線粒體內(nèi)膜的主要成分;在葉綠體中合成ATP就是光反應(yīng)階段,而光反應(yīng)階段是在葉綠體的類囊體薄膜上完成的,不是在葉綠體基質(zhì)中完成的所以葉綠體基質(zhì)沒有ATP合成酶,在類囊體薄膜上,葉綠體基質(zhì)消耗ATP,不要ATP合成酶,而是要ATP水解酶,C正確;圖中沒有涉及到DNA與RNA的分布情況,只是細(xì)胞代謝的光合作用過程,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對該示意圖敘述正確的是( )

A. 甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、產(chǎn)生冷覺

B. 甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因、種群數(shù)量減少

C. 甲為生態(tài)系統(tǒng),a為亂砍濫伐,b、c分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小、恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)

D. 甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用散失熱能、下一營養(yǎng)級的同化量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知動物合成甲狀腺激素需要碘,用體重、性別等均相同的狗進(jìn)行以下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi),然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4天后,向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素,向C組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如下圖所示,對實驗結(jié)果描述錯誤的是

Aa是由于甲狀腺功能受到抑制導(dǎo)致

Bc在該實驗中起對照作用

Cb是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能導(dǎo)致

D如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實驗狗的血液中放射量與a相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯誤的是

A. 它們都有染色體,存在DNA

B. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

C. 原核細(xì)胞通常比真核細(xì)胞小

D. 原核細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分與真核細(xì)胞的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“多樣性”的敘述不正確的是

A.DNA的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性

B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性包括生物多樣性

C.物種的多樣性有利于生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定

D.生物多樣性與自然選擇有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國醫(yī)生塞達(dá)尼任格在對離體蛙心進(jìn)行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該實驗說明鈣鹽和鉀鹽

A. 對維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用 B. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

C. 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量 D. 對維持生物體的生命活動有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. ⑤和⑥細(xì)胞的衰老和死亡過程中細(xì)胞核體積縮小,基因逐漸不再表達(dá)

B. ⑤和⑥的核基因基本相同,而細(xì)胞的mRNA不相同

C. ⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動方向為

D. 與①相比②的體積增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥類羽毛的顏色由等位基因A和a控制,且A基因越多,黑色素越多;等位基因B和b控制色素的分布,兩對基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實驗,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律

C. 能夠使色素分散形成斑點的基因型是BB

D. F2黑色斑點中雜合子所占比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

A若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸

B若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C連接e→d→c→d,并從e側(cè)通氣,可驗證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2

D連接f→d,可驗證酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2

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