【題目】葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是

A在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上分布有吸收光能的色素

B葉綠體的外膜和內(nèi)膜上分布有少量的色素

C與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體基質(zhì)中

DC02能穿過內(nèi)外膜和類囊體膜進(jìn)人類囊體腔中被利用

【答案】A

【解析】

試題分析:葉綠體中的色素分布在基粒的囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上,A正確;色素分布在葉綠體類囊體膜上,葉綠體的外膜和內(nèi)膜上沒有色素,B錯誤;光合作用的酶分布在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中,C錯誤;暗反應(yīng)階段在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行,CO2穿過內(nèi)外膜進(jìn)入葉綠體的基質(zhì)中,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為2530,下圖為該植物處于25環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是

Aa點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響

Bb點時植物才開始進(jìn)行光合作用

C若將溫度從27提高到30時,a點上移,d點下移

Dc點時該植物02的生成最為V1+V2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a和圖b是某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖,圖a中互為同源染色體,圖b中、互為同源染色體。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A圖中兩種變異都是染色體結(jié)構(gòu)變異

B圖中的兩種變異都可以為生物進(jìn)化提供材料

C a和圖 b所示的變異均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D圖b所示變異能改變基因在染色體上的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某純合紅花植物與另一純合白花植物雜交,F(xiàn)l在低溫強(qiáng)光下開紅花,在高溫蔭蔽處則開白花,這一實例說明

A.表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式

B.基因型決定表現(xiàn)型

C.基因型不同表現(xiàn)型也不同

D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞,移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后,該鼠血糖濃度趨近正常。上述事實說明

A該過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性

B胚胎干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化

C移植的細(xì)胞中所有的基因都得到了表達(dá)

D移植的細(xì)胞具有無限增殖的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌.由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物.瓶中的一切構(gòu)成了一個( )

A.生態(tài)系統(tǒng) B.群落 C.種群 D.生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某雄性動物AaBb進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,圖乙是另一種二倍體動物的某個處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)判斷中錯誤的是

A圖甲所示細(xì)胞可以產(chǎn)生兩種類型的配于,基因型分別是Aa和BB

B圖乙所示細(xì)胞完成減數(shù)分裂可形成與體細(xì)鉋中染色體數(shù)目相同的異常配子

C圖乙所示細(xì)胞中染色體數(shù)目異常的原因是兩對同源染色題在減數(shù)第一次分裂后期沒有正常分離

D圖甲所示細(xì)胞于減數(shù)第二次分裂時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物激素及其對應(yīng)的主要作用中,不正確的是

A. 乙烯——促進(jìn)果實成熟

B. 細(xì)胞分裂素——促進(jìn)細(xì)胞分裂

C. 脫落酸——促進(jìn)葉片和果實的衰老、脫落

D. 赤霉素——抑制細(xì)胞伸長、種子萌發(fā)和果實發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中,正確的是

A. 核酸中的五碳糖由5個碳原子形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B. 所有的細(xì)胞都含有脂質(zhì)

C. 腺嘌呤核苷(腺苷)是構(gòu)成ATP、RNADNA的基本組成單位

D. 高溫會使蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂,其特定功能發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案