在自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體。下列敘述正確的是


  1. A.
    能量可驅(qū)動(dòng)物質(zhì)循環(huán)
  2. B.
    物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
  3. C.
    能量只能在食物鏈中流動(dòng)
  4. D.
    能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置
A
解析：
生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，完成這兩項(xiàng)功能離不開(kāi)食物鏈和食物網(wǎng)。在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，能量起到驅(qū)動(dòng)作用，但能量不能循環(huán)利用(能量流動(dòng)是單向且逐級(jí)遞減的，傳遞效率為10％～20％。生物數(shù)量金字塔可以下小上大(如樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo))，而能量金字塔則不能倒置，一定是低營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量多，高營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量少。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是動(dòng)物生態(tài)學(xué)家在對(duì)某地區(qū)一些經(jīng)濟(jì)動(dòng)物調(diào)查后所得的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：?

(1)該地區(qū)生活著               種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物，即表中的                           。?

（2）分布最廣的是物種                  ，該物種分布在該地區(qū)的            個(gè)區(qū)域中，形成了          

個(gè)              。它們之間可能存在           隔離，不存在                    隔離。?

（3）科學(xué)家們進(jìn)一步用                  法調(diào)查了第                            號(hào)區(qū)域群落的各動(dòng)物的種群密度，發(fā)現(xiàn)它們的種群密度有一定密度梯度，A的種群密度最小，還發(fā)現(xiàn)了各物種間存在著食物關(guān)系，且A處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)�？茖W(xué)家們根據(jù)上表和進(jìn)一步的調(diào)查資料推出了各動(dòng)物之間的食物關(guān)系是：              。這一結(jié)果符合生態(tài)系統(tǒng)中              的一般規(guī)律。在這些動(dòng)物所在的生態(tài)系統(tǒng)中，            動(dòng)物有可能是草食動(dòng)物；                  動(dòng)物有可能是雜食動(dòng)物；            動(dòng)物有可能是肉食動(dòng)物。?

（4）如果第（3）問(wèn)中的食物關(guān)系成立的話(huà)，且排除其他動(dòng)物的影響，那么表中            號(hào)區(qū)域的           動(dòng)

物就沒(méi)有天敵，造成這種情況的可能原因是：            。?

A.人為引進(jìn)                               B.大量捕殺天敵?

C.該動(dòng)物遷入                             D.它屬于猛禽（獸）類(lèi)?

E.該區(qū)域?yàn)樽匀槐Ｗo(hù)區(qū)?

（5）用恰當(dāng)?shù)纳飳W(xué)名詞取代表中的甲、乙和丙。?

甲：               ；乙               ；丙：               。?

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為研究某地區(qū)自然保護(hù)區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)情況，研究小組獲得如下結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題：

（注：森林凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)由生物組分產(chǎn)生并歸還到林地表面，作為分解者物質(zhì)和能量的來(lái)源，借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機(jī)物的總量。）

(1)圖中四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是??????????????????????????????????????????????????? 。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物在不同高度的分布的差異體現(xiàn)了群落具有___________結(jié)構(gòu)，意義是???????????????????? 。

(2)用樣方法調(diào)查某植物的種群密度時(shí)，為盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差，保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性，應(yīng)__________________。

(3)在無(wú)外界因素的干擾下，群落會(huì)演替到頂極群落階段，即實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的???????? 多樣化、???????? 復(fù)雜化和功能完善化。此時(shí)群落的總初級(jí)生產(chǎn)量???????? 總呼吸量（填“小于”、“大于”或“等于”）。

(4)表中四塊樣地中恢復(fù)力穩(wěn)定性最大的是????? （填編號(hào)），表中???????????????????? 數(shù)據(jù)能直接反映四種生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的強(qiáng)弱。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來(lái)越受到人們重視，下圖是生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)結(jié)合示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中包含的一條食物鏈：                      （用文字和箭頭表示）。

（2）分析①和④過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)：                               

                                                                        。

（3）在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程中，植物通過(guò)           從大氣中攝取碳的速率，與生

物通過(guò)              把碳釋放到大氣中的速率大致相同；隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，大量化石

燃料的燃燒，打破生物圈中碳循環(huán)的平衡,造成                   。

（4）若生產(chǎn)者固定的能量?jī)?chǔ)存在1800kg葡萄糖中，則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)釋放CO2的最大量

為            kg（假設(shè)最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量全部用于自身消耗）。

（5）松土是許多地方栽培植物中經(jīng)常使用的一項(xiàng)措施。但是現(xiàn)在有些專(zhuān)家認(rèn)為松土?xí)觿∪蜃兣�，結(jié)合示意圖分析這一觀點(diǎn)的正確性                                 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆天津五中高三二模（理綜生物）試卷 題型：綜合題

I（14分）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用示意圈，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                ；與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是                 。

（2）秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機(jī)物可被           分解，產(chǎn)生的水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽可用于植物的光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

（3）若蛇的食物有1／5來(lái)自蛙，4／5來(lái)自鼠，則從理論上講，蛇每增加1 kg體重，至少消耗植物       kg；農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                                  。

（4）若要調(diào)查鼠的種群密度，利用的方法應(yīng)是                      ，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于           （K或K／2）值。

II（12分）在2008年8月召開(kāi)的北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)以51枚金牌在金牌榜遙遙領(lǐng)先，據(jù)悉這和我國(guó)運(yùn)動(dòng)員采用了高原體能訓(xùn)練這一特殊訓(xùn)練方式密切相關(guān)。高原體能訓(xùn)練能提高運(yùn)動(dòng)員在缺氧環(huán)境下的運(yùn)動(dòng)能力。生理學(xué)研究表明，人體內(nèi)的乳酸絕大部分必須在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)變成丙酮酸，丙酮酸可以氧化分解釋放能量，也可以形成新的肝糖或葡萄糖，極少量的乳酸可以通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)腎臟，隨尿排出。  

（1）某運(yùn)動(dòng)員剛到高原時(shí)，出現(xiàn)呼吸困難、頭暈嘔吐、全身疲倦、肌肉酸痛等癥狀。此時(shí)，該運(yùn)動(dòng)員血漿成分中，含量明顯增高的物質(zhì)X是          。產(chǎn)生物質(zhì)X的生理過(guò)程的反應(yīng)式是                              。經(jīng)過(guò)調(diào)整和訓(xùn)練后，上述癥狀基本消失，該過(guò)程與血漿中含有                              有關(guān)。

（2）某運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練，從他的腿部肌肉細(xì)胞

中檢測(cè)出三種物質(zhì)的濃度變化如右圖。其中代表X物

質(zhì)濃度變化的曲線(xiàn)是                      。

（3）運(yùn)動(dòng)員激烈運(yùn)動(dòng)后，會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛。若做輕微

調(diào)整性運(yùn)動(dòng)，能較快消除疲勞；若用熱毛巾敷肌肉，有助于緩解肌肉的酸痛。請(qǐng)解釋運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛的原因和做輕微凋整性運(yùn)動(dòng)、熱敷利于恢復(fù)的原理。

                                                                          

                                                                           

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成一的條食物鏈：甲→乙→丙→丁，其中甲是自養(yǎng)型生物，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種物生所含的有機(jī)物總量分別為a、b、c、d，下列敘述正確的是

A．甲從無(wú)機(jī)環(huán)境中獲得的能量等于a所含的能量

B．若b＞0．2a，此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會(huì)受影響

C．甲種群中一個(gè)個(gè)體所含有機(jī)物總量在四種生物單一個(gè)體中最多

D．這四種生物個(gè)體的總和構(gòu)成一個(gè)自然生物群落

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