【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,請(qǐng)回答:

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。

(2)能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的__________。

(3)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為___________________

【答案】 1250 D 16% 15%

【解析】試題分析由圖可知,A是生產(chǎn)者,B是初級(jí)消費(fèi)者,C是次級(jí)消費(fèi)者,D是分解者.

(1)能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能,即175+200+875=1250KJ。

(2)調(diào)夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能和分解者分解有機(jī)物.

3)從A到B的能量傳遞效率200/1250×100%=16%,從B到C的能量傳遞效率30/200×100%=15%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一片玉米農(nóng)田就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。玉米螟是玉米的主要蟲(chóng)害,其幼蟲(chóng)能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食。玉米螟的天敵種類很多,主要有寄生卵赤眼蜂、各種寄生細(xì)菌以及捕食性天敵瓢蟲(chóng)。紅蜘蛛也取食玉米,常見(jiàn)的捕食天敵有瓢蟲(chóng)和蛙。

(1)請(qǐng)按照捕食關(guān)系,繪出該玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

___________

(2)依靠所繪食物網(wǎng)中的所有生物,該生態(tài)系統(tǒng)___________(填“可以”或“不可以”)完成碳循環(huán)的過(guò)程。

(3)如圖是玉米螟所在食物鏈的相關(guān)種群一年內(nèi)能量流動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分解者通過(guò)這條食物鏈得到的能量總和為5kJ/(hm2·a)。[圖例分別代表不同種群,數(shù)值表示能量,單位為kJ/(hm2·a)。]

據(jù)圖分析,該食物鏈中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用消耗的能量占其同化量的______%(保留1位小數(shù)),第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____%(保留1位小數(shù))。

(4)在我國(guó)北方部分地區(qū),亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊,但兩種玉米螟可以依靠不同的性信息素維持生殖隔離,這體現(xiàn)了_________信息在保障生物種群繁衍中的重要作用。

(5)在不同田塊種植糯性玉米和非糯性玉米等不同品種,可增加_____________(填“遺傳多樣性”或“物種多樣性”),提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。A、B、C、D表示四種體液,①②表示有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)AD中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是_____________。

(2)B體液經(jīng)過(guò)循環(huán)匯人C中,B、C成分的最主要差別是C中______________。

(3)C的滲透壓大小主要與______________的含量有關(guān);其酸堿度保持相對(duì)穩(wěn)定,與它含有的________、HPO42-等離子有關(guān)。

(4)如果②代表O2,由體外進(jìn)入到組織細(xì)胞需要____________(系統(tǒng))協(xié)助完成;機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________調(diào)節(jié)。

(5)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致血漿中___________含量減少,血漿滲透壓下降,引起組織水腫。肝臟是形成尿素的主要場(chǎng)所,相對(duì)于肝臟內(nèi)毛細(xì)血管動(dòng)脈端,靜脈端的尿素含量_________(填較高或較低)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),下列敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
B.心肌細(xì)胞比唾液細(xì)胞具有更多的線粒體
C.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1941年,魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法追蹤光合作用中O2的來(lái)源。

(1)魯賓和卡門用H218O和普通的CO2進(jìn)行小球藻光合作用實(shí)驗(yàn),見(jiàn)A圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,放出的O2________(具有,不具有)放射性。A實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________

(2)魯賓和卡門用C18O2和普通的H2O進(jìn)行光合作用,見(jiàn)B圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,產(chǎn)生的O2________(具有,不具有)放射性。僅B實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?________。

(3)綜合實(shí)驗(yàn)A、B,結(jié)論是________

(4)在甲、乙兩裝置剛置備完畢的一段時(shí)間內(nèi),若溫度不變,而逐漸增大光照強(qiáng)度,兩裝置的O2的生成量會(huì)________________(減少或不變或增加);若溫度和光照條件均不變,而逐漸增大CO2的通入量,那么,兩裝置的O2的生成量則會(huì)_________(減少或不變或增加)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員為提高單倍體育種過(guò)程中染色體加倍率,以某品種煙草的單倍體苗為材料,研究了不同濃度秋水仙素處理對(duì)煙草單倍體苗的成苗率、大田移栽成活率和染色體加倍率的影響,結(jié)果如下表,有關(guān)敘述不正確的是

A. 秋水仙素的作用是通過(guò)在細(xì)胞分裂過(guò)程中抑制紡錘體形成從而使染色體加倍

B. 采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體苗的過(guò)程中發(fā)生了脫分化和再分化

C. 隨著秋水仙素濃度降低,成苗率、大田移栽成活率升高而染色體加倍率降低

D. 綜合本實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,濃度為75mg/L的秋水仙素處理最能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中,正確的是( )

A. 皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高

B. 人類白化病癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C. 基因與性狀呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個(gè)基因控制

D. 囊性纖維病患者中,編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是________和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是____________________。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是__________________

(2)該小組可采用上圖B所示的_____________(方法)檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。

(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是__________________________________。

(4)在純化過(guò)程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過(guò)程中,正確的操作是__________

A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)能在葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的是

AATP B氧氣 C糖類 D[H]

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同步練習(xí)冊(cè)答案