【題目】為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是________和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是____________________。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是__________________
(2)該小組可采用上圖B所示的_____________(方法)檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是__________________________________。
(4)在純化過(guò)程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過(guò)程中,正確的操作是__________
A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)
【答案】(1)調(diào)整pH 高壓蒸汽滅菌 防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染
(2)稀釋涂布平板法 檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 3.8×107
(3)將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落不連續(xù)單個(gè)菌落
(4)D
【解析】(1)培養(yǎng)基的制作過(guò)程主要有計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)節(jié)pH、滅菌、分裝.培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌.倒平板時(shí)要待平板冷凝后,為防止培養(yǎng)皿蓋上的泠凝水落入培養(yǎng)基造成污染,常常需要將平板倒置。
(2)微生物培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)該進(jìn)行無(wú)菌操作,配制的培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,可以將滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)以檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底;由由題意知1ml水樣中的菌落數(shù)是(39+38+37)÷3÷0.1×100=3.8×104個(gè),每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×104×103=3.8×107。
(3)對(duì)接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌;在第二次及以后的劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線的目的是;將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的菌落。
(4)接種環(huán)只需要蘸菌液一次,進(jìn)行連續(xù)幾次劃線操作,A錯(cuò)誤;劃線分離時(shí),不能把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種,只能在培養(yǎng)基表面進(jìn)行劃線操作,B錯(cuò)誤;劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線不能與第一區(qū)的劃線相連,C錯(cuò)誤;在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某單基因遺傳病的遺傳圖譜。據(jù)圖可以做出的判斷是
A. 該病可能是血友病,也可能是貓叫綜合征
B. 1號(hào)與2號(hào)再生一患病孩子的幾率為1/2
C. 若要調(diào)查發(fā)病率,應(yīng)統(tǒng)計(jì)其家族成員的發(fā)病情況
D. 3號(hào)致病基因只能來(lái)自2號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,請(qǐng)回答:
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。
(2)能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的__________。
(3)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為_________和__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示艾滋病毒HIV體內(nèi)兩種重要化合物的基本化學(xué)組成,相關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 圖中大分子B由兩條鏈組成
B. a的種類約20種;b的種類為8種
C. b與b之間通過(guò)肽鍵相連接
D. HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)有氧呼吸的敘述,正確的是
A.有氧呼吸過(guò)程中消耗水,也產(chǎn)生水
B.有氧呼吸過(guò)程中消耗O2,也產(chǎn)生O2
C.有氧呼吸過(guò)程用18O標(biāo)記葡萄糖,可在H2O中檢測(cè)到18O
D.有氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸,不能通過(guò)線粒體雙層膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性.在一個(gè)由600只長(zhǎng)翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中,若雜合子占所有個(gè)體的40%,那么隱性基因v在該種群內(nèi)的基因頻率為( 。
A.20%
B.40%
C.60%
D.80%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是
A. 不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B. a可以表示O2由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用
D. 若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生命活動(dòng)需要消耗能量的是( )
A.DNA 復(fù)制時(shí)A與T形成堿基對(duì) B.靜息狀態(tài)時(shí)K+從神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)到胞外
C.葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞 D.神經(jīng)遞質(zhì)分子進(jìn)入突觸間隙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可作為“分子運(yùn)輸車”的是:
①天然質(zhì)粒 ②人工改造的質(zhì)粒 ③λ噬菌體的衍生物 ④動(dòng)植物病毒
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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