【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，圖中A~G為不同能量形式，①~④為能量數(shù)值。下列敘述中正確的是（ ）

A.圖中B為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入體內(nèi)但未被同化的糞便量

B.圖中C為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，數(shù)值為①和②的差值

C.圖中D為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量流向分解者的部分

D.圖中E為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，數(shù)值為①-（②+③）

【答案】ABD

【解析】

分析圖示：A為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量，B為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的糞便量，C為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，D為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中呼吸作用散失的能量，E為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，G為流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，F(xiàn)為流向分解者的能量。

A、圖中B為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入體內(nèi)但未被同化的糞便量，A正確；

B、圖中C為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，數(shù)值為①-②，B正確；

C、圖中D為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量中用于細(xì)胞呼吸散失的能量，C錯(cuò)誤；

D、圖中E為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，數(shù)值為①-（②+③），D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亞硝酸鹽對(duì)人體有害，我國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在肉制品中不得超過(guò)30mg/kg，醬腌菜中不超過(guò)20mg/kg。某研究小組進(jìn)行了泡菜制作和其中亞硝酸鹽含量測(cè)定。

請(qǐng)回答：

（1）泡菜腌制

（2）繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線：分別取0 ml，0．5 ml，1 ml，3 ml、5 ml標(biāo)準(zhǔn)樣液（每毫升相當(dāng)于5．0亞硝酸鈉），分別加入4．5ml氯化銨緩沖液、2．5 ml 60%乙酸、5 ml顯色液（顯色液中含有N-1-萘基乙二胺和________________），容量瓶中定容到25ml，然后在黑暗中靜置25分鐘，利用__________________分別測(cè)其在550nm的光照射下的光密度值（OD值），借助excel繪制如下標(biāo)準(zhǔn)曲線。該標(biāo)準(zhǔn)曲線的橫坐標(biāo)的名稱和單位為__________________。

（3）樣品處理與亞硝酸鹽的測(cè)定：取泡菜10g制成勻漿，提取液經(jīng)蛋白質(zhì)沉淀處理后得到濾液200ml，冷卻到室溫，轉(zhuǎn)移到容量瓶，加蒸餾水定容至250mL，取10mL樣品溶液，加入____________，定容于25mL的容量瓶中。反應(yīng)后，用相同的方法測(cè)定其OD值。

（4）分析與討論

①若測(cè)得的OD值為0．1，則該份泡菜中的亞硝酸鈉含量約為_____________mg/kg。在一定的腌制時(shí)間內(nèi)，隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在__________和____________環(huán)境下亞硝酸鹽被乳酸菌中的亞硝酸還原酶降解。

②泡菜腌制前，需用熱水洗泡菜壇內(nèi)壁兩次的目的是_________________。泡菜腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由___________________進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素的分泌及作用機(jī)制如下圖所示（圖中甲、乙代表器官，①②③④代表物質(zhì)，a、b、c、d、e、f代表生理過(guò)程），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）激素①是___________激素，其分泌增多時(shí)引起的負(fù)反饋調(diào)節(jié)具體表現(xiàn)為______________________。寒冷條件下激素①的生理作用主要是______________________。

（2）激素①的調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________，圖中的過(guò)程e、f分別表示___________________。

（3）對(duì)細(xì)胞質(zhì)受體和③所穿過(guò)的結(jié)構(gòu)功能的描述是______________________。

（4）若②中的某個(gè)堿基對(duì)改變了，則④的結(jié)構(gòu)和功能是否改變？_________________。理由是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體受到2019-nCoV（新型冠狀病毒，一種單鏈RNA病毒）攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，A~G字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.物質(zhì)C能阻止2019-nCoV對(duì)呼吸道上皮細(xì)胞的黏附作用

B.A細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中能發(fā)揮不同的作用

C.細(xì)胞G能識(shí)別2019-nCoV并分泌與2019-nCoV特異性結(jié)合的抗體

D.不斷變異的2019-nCoV會(huì)讓人體細(xì)胞免疫和體液免疫不能起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的蒸氣密度是相同狀況下甲烷密度的5.75倍。把1.84g該有機(jī)物在氧氣中充分燃燒，將生成的氣體混合物通過(guò)足量的堿石灰，堿石灰增重4.08g。又知生成H2O和CO2的物質(zhì)的量之比為，該有機(jī)物的分子式為___________________。該有機(jī)物與足量的金屬鈉反應(yīng)時(shí)，可以得到（標(biāo)準(zhǔn)狀況）下氫氣。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥發(fā)病率和死亡率逐年攀升，科研人員一直在著力研究癌癥的致病機(jī)理以降低癌癥的發(fā)病率，另一方面又在不斷地研發(fā)有效的抑癌藥物以提高癌癥的治愈率�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）人的染色體上存在的與癌變有關(guān)的基因?yàn)?/span>___________，這些基因發(fā)生突變導(dǎo)致正常細(xì)胞的___________失控而變成癌細(xì)胞。

（2）近年來(lái)，控?zé)熓狗伟┗疾÷拭黠@下降，控?zé)熌芙档桶┳儙茁实脑蚩赡苁?/span>___________。

（3）人參皂苷單體G—Rh2是從紅參中分離出的一種物質(zhì)，某小組想研究不同濃度的G—Rh2對(duì)肝癌細(xì)胞的抑制作用，利用人肝癌細(xì)胞（HepG2）和不同濃度的G—Rh2以及其它相關(guān)材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)思路為_______________________________________，據(jù)圖可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________________________。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．CD與FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B．D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C．BD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因突變

D．EF所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是從土壤中篩選細(xì)菌的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）土壤中存在能分解尿素的細(xì)菌，這些細(xì)菌中的脲酶催化尿素分解成___________。因此，圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為微生物營(yíng)養(yǎng)中唯一___________。鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作___________。

（2）在向培養(yǎng)基接種土壤稀釋液中微生物時(shí)，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法。此外，微生物接種技術(shù)還包括___________、___________等方法。

（3）若在3個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品0．1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間，平板上菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè)，則可推測(cè)每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)為___________個(gè)。 運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值___________（填“偏大”或“偏小”），原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亮菌甲素(物質(zhì)F)用于治療急性膽道感染。其早期的合成工藝如下：

(1)亮菌甲素中含氧官能團(tuán)除了羥基外，還有____、____。

(2)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____，設(shè)計(jì)步驟②和④的目的為____。

(3)E生成F的反應(yīng)類型為______。

(4)寫(xiě)出滿足下列條件的F的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。

①1 mol F 與足量銀氨溶液反應(yīng)，生成8 mol Ag；

②能發(fā)生水解反應(yīng)，其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；

③分子中只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

(5)請(qǐng)結(jié)合題給信息以和CH3CH2OH為原料制備 ，寫(xiě)出相應(yīng)的合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑任選，合成路線流程圖示例見(jiàn)本題題干）____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案