【題目】在適宜溫度、pH條件下,如圖中實(shí)線表示沒有酶促反應(yīng)的進(jìn)程.在t1時(shí),將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)物中,則圖中表示此反應(yīng)進(jìn)程的是( 。

A.曲線a
B.曲線b
C.曲線c
D.曲線d

【答案】C
【解析】解:A、酶能提高反應(yīng)速率,不能提高化學(xué)平衡點(diǎn),A不符合題意;

B、酶能提高化學(xué)反應(yīng)速率,不能提高化學(xué)平衡點(diǎn),B不符合題意;

C、酶能提高化學(xué)反應(yīng)速率,改變達(dá)到平衡所需要的時(shí)間,但不改變化學(xué)平衡點(diǎn),C符合題意;

D、加入酶后,反應(yīng)速率加快,但產(chǎn)物濃度不會減少,D不符合題意.

所以答案是:C.

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解酶的特性(高效性:催化效率比無機(jī)催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是( 。

A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 蒸騰作用 D. 異化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,與多肽一樣,脫水后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個(gè)單體的糖相連。結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的糖—磷酸主鏈(如圖),據(jù)此判斷,下列敘述正確的是

A. 該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N

B. 在合成該圖所示化合物時(shí),需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量減少90

C. 在該圖所示化合物分子中,一個(gè)磷酸基團(tuán)大多和兩個(gè)五碳糖相連

D. 圖中連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵,即DNA解旋酶作用的位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)的說法,錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞質(zhì)中除了細(xì)胞器,還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈液體狀態(tài),通常像水一樣

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有氨基酸和核苷酸

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】存在于RNA而不存在于DNA中的糖類

細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A. 核糖、纖維素、半乳糖

B. 核糖、葡萄糖、糖原

C. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原

D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病,這是因?yàn)?/span>

A. 病原體不感染新生兒

B. 新生兒的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力

C. 新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全

D. 在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以電信號的形式沿神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)的,這種信號稱為

A靜息電位 B反射 C神經(jīng)沖動 D反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 構(gòu)成脂肪的化學(xué)元素有C、HO,有的還含NP

B. 脂肪氧化分解釋放的能量遠(yuǎn)多于等質(zhì)量的糖類,因此脂肪是生物體的主要的能源物質(zhì)

C. 固醇類物質(zhì)可對生物體得生命活動起調(diào)節(jié)作用

D. 磷脂和膽固醇是構(gòu)成細(xì)菌細(xì)胞膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

①甲在該時(shí)期的前一時(shí)期倍增并移向細(xì)胞兩極;
②乙和丙在組成成分上差異很大;
③該期細(xì)胞中染色體上DNA分子是體細(xì)胞核DNA分子的兩倍;
④該時(shí)期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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