【題目】細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提是( )
A. 細胞核內有遺傳物質 B. 細胞保持完整的結構
C. 細胞器種類齊全 D. 有線粒體提供能量
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 所有的原核生物都是單細胞生物,所有單細胞生物都是原核生物
B. 衣藻和藍球藻、念珠藻一樣,都沒有葉綠體但能進行光合作用
C. 蛋白質和核酸等生物大分子也屬于生命系統(tǒng)的結構層次
D. 漣水河里的一個大腸桿菌占有生命系統(tǒng)的2個層次
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【題目】請回答下列與果蠅有關的問題:
(1)在雄果蠅正常減數分裂過程中,含有兩條Y染色體的細胞叫做細胞.
(2)有一個自然繁殖、表現型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大.研究發(fā)現該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因a(胚胎致死).從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F1中有202個雌性個體和98個雄性個體.分析可知,F1中雄果蠅的基因型為 . 若讓F1中雌雄果蠅隨機交配,F2中雌雄比例是 .
(3)果蠅中決定毛翅的基因A對正常翅a為顯性,另一對基因R、r本身不控制具體性狀,但rr會抑制A基因的表達.利用兩個正常翅的純種品系(甲、乙)及純種毛翅果蠅進行多次雜交實驗,結果如下: 實驗一:純種毛翅果蠅×品系甲→F1全為毛翅→F1自交→F2中毛翅:正常翅=9:7
實驗二:品系甲×品系乙→F1全為正常翅→F1自交→F2全為正常翅
①根據實驗 , 可判斷與毛翅、正常翅有關的兩對基因(A/a和R/r)位于對同源染色體上.品系甲和品系乙兩種果蠅的基因型分是、 .
②實驗一F2中正常翅果蠅的基因型有種,這些果蠅中雜合個體的比例為。
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【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設置不同CO2濃度,處理試管苗.培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率﹣呼吸速率),結果如圖.
(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的中.
(2)a點的凈光合速率大于c點,從光合作用的角度分析,原因是 . c點的凈光合速率大于b點,從呼吸作用的角度分析,原因是 .
(3)實驗結果表明,大棚種植葡萄時,應選用色塑料薄膜搭建頂棚.
(4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用(試劑)分離,通過比較濾紙條上的來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變.
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【題目】某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗,如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線.下列相關敘述正確的是( 。
A.培養(yǎng)初期,酵母菌因種內競爭強而生長緩慢
B.轉速150 r/min 時,預測種群增長曲線呈“S”型
C.該實驗中酵母計數應采用稀釋涂布平板法
D.培養(yǎng)后期,酵母的呼吸場所由胞外轉為胞內
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【題目】假如如圖是某生物體(2n=4)正常的細胞分裂示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.該細胞處于減數第二次分裂后期
B.若染色體①有基因A,則④有基因A或a
C.若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體
D.該細胞產生的子細胞中有2對同源染色體
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【題目】下列關于細胞器的敘述,正確的是( )
A. 含有核酸的細胞器有葉綠體、核糖體、細胞核等
B. 破壞植物細胞的高爾基體,可能會形成雙核細胞
C. 溶酶體能合成多種水解酶,便于分解衰老的細胞器
D. 線粒體過度吸水后最先漲破的是內膜
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【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示.請分析回答:
(1)從圖中可以看出,ATP作為信號分子時,酶和ATP的共同特點是都具有 . 細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫落下來,最后剩下的是 .
(2)典型神經遞質和ATP都能引起受體細胞的膜電位變化,如果ATP使受體細胞興奮,則突觸后膜的信號變化是 . 若漿細胞產生的某種抗體破壞了ATP的相應受體,從免疫學角度分析,這屬于。
(3)一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質,還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化.據圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:①科學家用化學物質阻斷在神經細胞間的信息傳遞后,發(fā)現靶細胞膜能接受到部分神經信號;②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的 .
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