【題目】下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式
A細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C甲狀腺激素通過血液運輸作用于靶細(xì)胞

D高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

【答案】A

【解析】

試題分析:A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開,這是細(xì)胞膜的功能之一,但不屬于信息傳遞,A正確;

B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用,這是相鄰細(xì)胞間直接接觸進(jìn)行信息交流,B錯誤;

C、甲狀腺激素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞,這是通過體液的作用來完成的間接信息交流,C錯誤;

D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,屬于相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自由組合定律中的自由組合是指

A帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合

C兩親本間的組合

D決定不同性狀的遺傳因子的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖,經(jīng)分析得知,兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(分別用字母Aa 、Bb 表示)與該病有關(guān),且都可以單獨致病。在調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題:

1)該種遺傳病的遺傳方式 (是/不是)伴X隱性遺傳,因為第代第 個體均不患病。進(jìn)一步分析推測該病的遺傳方式是

2)假設(shè)-1-4婚配、-2-3婚配,所生后代患病的概率均為0,則-1的基因型為 -2的基因型為 。在這種情況下,如果-2-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在以mRNA為模板翻譯出蛋白質(zhì)的過程中,需要下列哪些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與

tRNA 氨基酸 ATP 核糖體 DNA

A①② B①②③ C①②③④ D①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列涉及肽鍵數(shù)量變化的典型過程是 ( )

A. 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸

C. 細(xì)胞吸收氧氣

D. 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜時,需要載體的是( )

A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 B. O2進(jìn)入肺泡

C. K被吸收進(jìn)入小腸絨毛 D. 甘油進(jìn)入毛細(xì)血管

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中根據(jù)實驗?zāi)康,所用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是( )


實驗?zāi)康?/span>

試劑

預(yù)期的實驗結(jié)果

A

高倍顯微鏡觀察線粒體

健那綠

線粒體被染成藍(lán)綠色

B

檢測植物組織中的脂肪

雙縮脲試劑

脂肪顆粒被染成紅色

C

檢測植物組織中的葡萄糖

甲基綠

葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀

D

觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布

斐林試劑和吡羅紅

斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于某同學(xué)體內(nèi)免疫細(xì)胞的敘述,正確的是

A效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞進(jìn)而直接清除靶細(xì)胞中抗原

B漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性

C記憶細(xì)胞接受相應(yīng)抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

D吞噬細(xì)胞功能的發(fā)揮與其細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請分析回答:

1處于減數(shù)第二次分裂的是圖____________。具有同源染色體的是圖______________。

2該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是_______________。

3圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體為______個、染色單體為_______個、DNA分子數(shù)為______,產(chǎn)生的子細(xì)胞是_______。

4乙圖是_________分裂,丙圖是_________分裂。據(jù)圖可判斷該動物的性別是_________。

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