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【題目】一只突變型的雌性果蠅與一只野生型的雄性果蠅交配后，產生的F1中野生型與突變型之比為2：1，且雌雄個體之比也為2：1。這個結果從遺傳學角度作出的合理解釋是（ ）

A．該突變基因為常染色體顯性基因

B．該突變基因為X染色體隱性基因

C．該突變基因使得雌配子致死

D．該突變基因使得雄性個體致死

【答案】D

【解析】該突變基因為X染色體上的顯性基因，A、B錯誤；該突變基因使得雄性個體致死，C錯誤；該突變基因使得雄性個體致死，使后代野生型與突變型之比為2：1，且雌雄個體之比也為2：1，C錯誤、D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌、玉米，HIV，酵母菌都有的糖類是（ ）
A.纖維素
B.淀粉
C.糖原
D.核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系，某研究小組在25 C、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量，結果如圖所示：

（1）在觀察時間內，圖中可溶性糖含量的變化是________________________________________________。萌發(fā)前營養(yǎng)物質主要儲存在大豆種子的_________________中，其結構最初由受精卵發(fā)育而來。

（2）上圖表明:糖類和蛋白質之間的關系是___________________________，糖類在呼吸作用過程中產生一些中間產物�？梢酝ㄟ^轉氧基作用生成相對應的____________________。

（3）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預測上圖曲線最終變化趨勢是_____________________________，其原因是___________________________________________________________。

Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘?判斷實驗步驟上劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結果。

（1）實驗原理:蛋白質__________________________，其顏色深淺與蛋白質含量成正比。

（2）實驗步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水.研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液；

②取3支試管，編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液；

③在上述試管中各加入a.等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配置）的混合液，振蕩均勻后，b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

a.____________________________________

b.____________________________________

（3）更正錯誤之后,實驗結果為:____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅱ型糖尿病患者多以胰島素抵抗為主，即靶器官對胰島素反應性降低，并與肥胖高度相關。研究小組進行了如下實驗:對照組大鼠飼喂普通飼料；實驗組大鼠以高糖高脂飼料飼喂,制造胰島素抵抗糖尿病模型，然后再將其分為模型組與模型運動組（即加強運動）。經過6周訓練后，各組體重、血糖指標和脂肪細胞瘦素受體蛋白表達情況見下表�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在血糖調節(jié)中，胰島素通過促進__________，使血糖水平降低。

（2）瘦素是脂肪細胞分泌的一種蛋白質類激素，可以促進機體減少攝食，促進脂肪的分解并抑制脂肪合成。模型組大鼠的瘦素水平高于對照組，但大鼠體重并沒有降低。從表中數據分析，影響脂肪分解的主要原因是_____________________。

（3）從表中的數據分析，運動可以從_________和________兩個方面緩解糖尿病。

（4）從上述實驗的結論中，你為糖尿病病人提出的保健建議有_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥（2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如下圖所示），D+控制灰紅色，D控制藍色，d控制巧克力色，D+對D和d為顯性，D對d為顯性。在不考慮基因突變的情況下，下列有關推論正確的是

A. 灰紅色雄鳥的基因型有2種

B. 藍色個體間交配，F1中雌性個體都呈藍色

C. 灰紅色雌鳥與藍色雄鳥交配，F1中出現灰紅色個體的概率是1/2

D. 繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖。請據圖回答有關問題：

（1）乳酸菌與該細胞結構的最大區(qū)別是____________________________。

（2）如果該圖可表示植物的根尖細胞，則圖中不應有的結構是________(填寫數字)。

（3）圖中結構2主要成分由________和_________組成。

（4）光學顯微鏡下不經染色就能看到的細胞器有__________________________（填寫數字）。

（5）該細胞不具有，動物細胞具有的細胞器是____。

（6）細胞中的色素可以存在于_______(填寫數字)。

（7）圖中所示細胞器可以存在于藍藻細胞中的有_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文給他的讀者留下了一個很深的印象：思想觀念得換一換了，《圣經》對物種起源的解釋好像不大對，應該代之以自然主義的說明。材料旨在說明達爾文的著作

A. 長期深受宗教的困擾

B. 否認了《圣經》的原有作用

C. 瓦解了傳統(tǒng)的思想觀念

D. 轉變了人們的自然觀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結果如下圖。

請回答:

（1）調查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法?理由是 。

（2）據圖分析,復合種植園中害蟲明顯減少,原因是 的比例增加,通過 等種間關系消滅害蟲。

（3）山綠豆耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對

的利用率。無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的

是 。

（4）復合種植園中, 等屬于生產者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結構更為復雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子西瓜的培育、高產青霉素菌株的產生、雜交育種所依據的原理分別是（ ）

①基因突變 ②基因分離 ③基因重組 ④染色體變異

A．③②① B．④①② C．①③④ D．④①③

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