如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,它是進行光合作用的細胞器.光合作用光反應(yīng)所需的PSⅠ、PSⅡ、Cytb6/f、ATP酶四類蛋白復(fù)合體存在圖中③,同化C02的全部酶類則存在圖中④,為了證實C02同化場所在哪里,某實驗小組設(shè)計了下列實驗,請你協(xié)助完成“驗證C02同化場所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的類囊體的膜上”的實驗.
(1)設(shè)計思路:
首先要提取出完整的葉綠體,然后把
 
分開,分別檢測暗反應(yīng)活性.
注:暗反應(yīng)活性是指有無光合產(chǎn)物的生成或有無反應(yīng)的條件(如酶).
(2)實驗步驟:
①在適宜的條件下,提取具有生理活性的完整葉綠體.
②將提取的完整葉綠體放入
 
中,然后高速離心,分離得到上清液和沉淀物.
③采用以下測定可判別C02同化場所:分別在上清液和沉淀物中加入
 
,檢測有無含有14C的光合產(chǎn)物的生成.也可將步驟②獲得的上清液和沉淀物進行電泳,檢測兩者是否含有
 

(3)預(yù)期實驗結(jié)果并得出結(jié)論:
如果在上清液中檢測到暗反應(yīng)活性,而沉淀物中檢測不到暗反應(yīng)活性,證實
 
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:葉綠體是進行光合作用的細胞器.葉綠體中的類囊體是光反應(yīng)的場所,在類囊體膜上存在PSⅠ、PSⅡ、Cytb6/f、ATP酶四類蛋白復(fù)合體.葉綠體中的基質(zhì)是暗反應(yīng)的場所,內(nèi)含同化CO2的全部酶類.要證實CO2同化場所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的被膜或類囊體的膜,首先要提取出完整的葉綠體,然后把葉綠體的基質(zhì)和葉綠體的被膜或類囊體的膜分開,在基質(zhì)和膜上分別檢測光反應(yīng)和暗反應(yīng)活性,如果在分離的葉綠體的基質(zhì)中做出了有暗反應(yīng)活性而無光反應(yīng)活性的實驗,就能證實CO2同化場所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的被膜或類囊體的膜.實驗可按下列步驟進行:
 。1)在適宜的條件下,提取具有生理活性的完整葉綠體.
 。2)將提取的完整葉綠體放入低滲液中,讓葉綠體被膜破裂,然后高速離心,上清液中含有葉綠體的基質(zhì),沉淀為葉綠體的被膜和類囊體的膜.采用以下測定可判別CO2同化場所.
 。3)分別在上清液和沉淀中加入14C-CO2同化底物,看在哪里能同化14C-CO2,結(jié)果是只有上清液能進行CO2同化反應(yīng),生成含有14C-光合產(chǎn)物;
 。4)將上清液和沉淀電泳,看在哪里有同化CO2的酶類,結(jié)果是只有上清液中含有同化CO2的酶類.而從類囊體的膜上僅分離出PSⅠ、PSⅡ、Cytb6/f、ATP酶等蛋白復(fù)合體和其他組分.
解答: 解:(1)本實驗的目的是“驗證C02同場所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的類囊體的膜上”,所以要將光反應(yīng)的場所類囊體薄膜和暗反應(yīng)的場所葉綠體基質(zhì)分開.
(2)②分離的方法是用差速離心法,所以在使用差速離心法之前,要先用滲透作用的原理使得葉綠體的內(nèi)膜和外膜破裂,讓類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)分開.
③測定有2種方法,一是在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中測定同化C02的酶類;另一種方法是用放射性的碳元素標(biāo)記二氧化碳以后,測定光合作用的產(chǎn)物出現(xiàn)在哪里.(3)本實驗是驗證性的實驗結(jié)論是唯一的,“C02同化場所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的類囊體的膜上”.
故答案為:
(1 )葉綠體的基質(zhì)和葉綠體的類囊體的膜
(2)②蒸餾水(清水或低滲)    ③NaH14C03溶液(14C02)       同化C02的酶類
(3 ) C02同化場所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的類囊體的膜上
點評:本題知識點是光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)分別發(fā)生了那些生理過程,要牢記;本實驗是驗證性的實驗,實驗的結(jié)論是唯一的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

采用“半葉法”對天竺葵葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為Xmg、Ymg.則該葉片6小時的實際光合作用強度應(yīng)該為(mg)(  )
A、X+YB、X-Y
C、Y-XD、X﹡Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用的敘述中,正確的是( 。
A、馬鈴薯植株缺K,將會造成其產(chǎn)量下降
B、Mg是組成葉綠體中的所有色素分子必不可少的元素
C、由Fe參與組成的血紅蛋白,是內(nèi)環(huán)境的成分之一
D、P是組成磷脂、ATP及核糖等多種化合物的元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad
雌性植株adad
(1)aD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖所示,由該圖可知基因突變具有
 
的特點,這三種基因的遺傳信息蘊藏在
 

(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如表所示:
①由表中信息可知噴瓜是
 
倍體植物;且只要存在
 
基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株.
②自然界沒有雄性純合植株的原因是
 

③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為
 

④請設(shè)計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,預(yù)測實驗結(jié)果并得結(jié)論.
設(shè)計思路:
 

預(yù)期結(jié)果得結(jié)論:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門實驗科學(xué),以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容.請回答下面的問題:
(1)葉綠體色素提取和分離實驗:兩個同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后,A同學(xué)依次加入適量的SiO2、CaCO3、丙酮,B同學(xué)依次加入SiO2、CaCO3、蒸餾水,經(jīng)研磨、過濾后,兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是
 
 
.A同學(xué)畫好濾液細線后進行分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn),而層析液變綠,最可能的原因是
 

(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗:某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做實驗時,質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實驗失敗的原因是
 

(3)觀察植物細胞的有絲分裂實驗;某同學(xué)觀察洋蔥根尖
 
區(qū)的裝片時,觀察到分裂間期細胞明顯多于分裂期細胞,原因是
 
.此實驗為驗證性實驗,但該實驗還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄浚热缣骄坎煌瑵舛热旧珓⿲τ薪z分裂實驗效果的影響等等.
請你再列舉出兩項有關(guān)該實驗的探究內(nèi)容:
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答([]中填序號,橫線里填寫名稱):

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[
 
]
 
;水中的H最可能來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細胞,則出現(xiàn)18O的部位依次為
 
(用圖中序號回答).
(3)圖中碘和水進入細胞的運輸方式依次為
 
、
 
;細胞合成的甲狀腺球蛋白運出細胞的方式為
 
,這體現(xiàn)了細胞膜的
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人把變形蟲的核取出,觀察無核變形蟲短期的一系列生理變化特點后,預(yù)測出a~b四個現(xiàn)象,并推測出相應(yīng)的理由①~④.請選出預(yù)測現(xiàn)象和推理均正確的一個組合( 。
a.失去核的變形蟲.雖然停止伸出偽足,但幾天后核將再生,能正;顒
b.失去核的變形蟲,細胞質(zhì)功能逐漸衰退,幾天內(nèi)將死亡
c.失去核的變形蟲,雖將會反復(fù)進行數(shù)次無絲分裂,但結(jié)果還是死亡
d.除去核以后,細胞質(zhì)活動反而暫時提高,因此細胞分裂將更加旺盛.
推測理由:
①核能抵制細胞的過度分裂;
②沒有核的細胞也具備分裂的能力;
③如果沒有核,就不能制造出合成眾多蛋白質(zhì)所必需的核酸;
④許多生物結(jié)構(gòu)都有再生能力,核也能再生.
A、a~④B、b~③
C、c~②D、d~①

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程,會發(fā)生下列生理活動中的( 。
①基因的選擇表達 
②丙酮酸的分解 
③同源染色體聯(lián)會配對
④蛋白質(zhì)的水解和氨基酸的縮合 
⑤氧氣的產(chǎn)生與消耗.
A、①②③④⑤B、①②③④
C、②③⑤D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCNA是一類只存在于增殖細胞的階段性表達的蛋白質(zhì),其濃度在細胞周期中呈周期性變化(如圖),檢測其在細胞中的表達,可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標(biāo).下列推斷錯誤的是( 。
A、PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制
C、PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關(guān)
D、肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高

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