【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程或過程

B. 植物細(xì)胞無氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在乙醇中

C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程比過程釋放的能量多

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程產(chǎn)生[H],過程消耗[H

【答案】B

【解析】試題分析:分析圖形可知,是細(xì)胞呼吸第一階段,是有氧呼吸第二、三階段,是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸第二階段,是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸第二階段;植物細(xì)胞能進(jìn)行無氧呼吸,不同植物無氧呼吸的過程可能是,也可能是,A正確;植物細(xì)胞無氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在乙醇或乳酸中,B錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)過程比過程釋放的能量多,C正確;乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程產(chǎn)生[H],過程消耗[H],D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是(

A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法中錯(cuò)誤的是( )

A.若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用,則影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

B.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相同

C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.電表不偏轉(zhuǎn),電表偏轉(zhuǎn)兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物寬葉M對(duì)窄葉m為顯性,高莖H對(duì)矮莖h為顯性,紅花R對(duì)白花r為顯性;M、m與基因R、r2號(hào)染色體上,基因H、h4號(hào)染色體上。

1若基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因Mb鏈中箭頭所指的堿基C突變?yōu)?/span>A,其對(duì)應(yīng)的密碼子將由 變?yōu)?/span> 。正常情況下,基因R在細(xì)胞中最多有 個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于 “a”“b”鏈中。

2基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是 。缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)了一個(gè)HH型配子,最可能的原因是 。

3現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正!,F(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn),確定該突變體的基因組成是哪一種。注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時(shí),幼胚死亡

實(shí)驗(yàn)步驟: ;

觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測: ,則為圖甲所示的基因組成。

,則為圖乙所示的基因組成。

,則為圖丙所示的基因組成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

B.利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C.用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫

D.裝置乙的排氣口通過一個(gè)長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植株的高產(chǎn)與低產(chǎn)這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因M、m控制,生物興趣小組的同學(xué)用300對(duì)親本均分為3組進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)一:

該植株的花色遺傳可能由一對(duì)或多對(duì)等位基因控制依次用字母A、a;B、b;C、c……表示。為探究花色遺傳,生物興趣小組做了實(shí)驗(yàn)二:將甲、乙兩個(gè)白花品系雜交得F1,F(xiàn)1都開紫花,F(xiàn)1自花授粉產(chǎn)生F2代,收獲的F2中紫花162株,白花126株。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析回答問題:

1由實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果可知,甲組的結(jié)果不符合3:1,其原因是__________,乙組的高產(chǎn)親本中純合子與雜合子的比例為______________。

2分析實(shí)驗(yàn)二可知,紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀至少受_____對(duì)等位基因的控制,其遺傳遵循________定律。若只考慮最少對(duì)等位基因控制該相對(duì)性狀的可能,則F1的基因型為_____________________________。

3現(xiàn)用兩紫花高產(chǎn)植株雜交,子代Fl中有紫花高產(chǎn):紫花低產(chǎn):白花高產(chǎn):白花低產(chǎn)=9:3:3:1,淘汰白花植株,讓其余植株自由交配,子代中M基因的頻率是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將兩枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一片葉片,另一枝保留兩片葉片乙、丙,葉片置于玻璃盒中密封玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。光照一段時(shí)間后,可以檢測到放射性的葉片是

A僅在甲中 B僅在甲和乙中

C僅在甲和丙中 D在甲、乙和丙中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三種微生物,下表I、、是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基.甲、乙、丙都能在中正常生長繁殖;甲能在I中正常生長繁殖,而乙和丙都不能;乙能在中正常生長繁殖,甲、丙都不能.下列說法正確的是(

A.甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B.甲、乙都自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

C.甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙自養(yǎng)微生物

D.甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗(yàn)柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B.柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C.培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D.通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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