【題目】將兩枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一片葉片(甲),另一枝保留兩片葉片(乙、丙),葉片置于玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行),在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。光照一段時(shí)間后,可以檢測到放射性的葉片是 ( )
A.僅在甲中 B.僅在甲和乙中
C.僅在甲和丙中 D.在甲、乙和丙中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某一年生草本植物侵入人棄耕農(nóng)田后大量繁殖,硏究人員對其數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下圖所示。請回答相關(guān)問題:
(1)棄耕農(nóng)田上發(fā)生的生物群落湞演替屬于______________。
(2)該小組采用的調(diào)查方法是______________。
(3)從圖中曲線變化趨勢可以看出,侵入荒地早期,該植物種群數(shù)量呈______________型增長,曲線后半段表明此植物的種群數(shù)量已經(jīng)接近其______________。
(4)外來物種入侵可能破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的_____________。隨著新食物網(wǎng)的建立及生物種類的增加,其_____________穩(wěn)定性逐漸提高。
(5)生物多樣性最重要的價(jià)值是具有_____________功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。某細(xì)菌質(zhì)粒上的標(biāo)記基因如右圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長情況也不同,下圖示外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點(diǎn)。
某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對其插入的位點(diǎn)進(jìn)行分析,其中分析正確的是
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)推論 | ||
在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況 | 在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況 | 目的基因插入的位置 | |
A | 能生長 | 能生長 | a |
B | 不能生長 | 能生長 | b |
C | 能生長 | 不能生長 | c |
D | 不能生長 | 不能生長 | c |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
B. 植物細(xì)胞無氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在乙醇中
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于磷酸二酯鍵的說法正確的是( )
A.只有目的基因中存在 B.只有質(zhì)粒分子中存在
C.DNA單鏈或雙鏈分子都存在 D.只存在于雙鏈DNA分子中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物屬于種群的是
A.一個(gè)湖泊中的全部魚 B.一個(gè)森林中的全部蛇
C.臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 D.一間屋中的全部蟑螂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過程,右圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L)。下列敘述不正確的是( )
A.物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B.曲線④表示在某實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2分鐘時(shí)間內(nèi)完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D. 若曲線①②③麥?zhǔn)静煌笣舛认旅复俜磻?yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的說法正確的是( )
A.B細(xì)胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體
B.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄牛在其中的結(jié)核桿菌
C.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
D.經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后的抗原被呈遞給T細(xì)胞
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