【題目】2001年2月,一只背上長(zhǎng)著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見面,這只老鼠其實(shí)是一只切去脾臟的老鼠它背上的“人耳”是一種高分子化學(xué)材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增植成的,增植的“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是( )

A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) B. 動(dòng)物細(xì)胞融合

C. 動(dòng)物胚胎移植 D. 細(xì)胞核移植

【答案】A

【解析】試題分析:人耳鼠的做法是搭一個(gè)人耳形狀的支架,然后讓細(xì)胞生長(zhǎng)在這個(gè)支架上,最終覆蓋滿整個(gè)支架,形成一個(gè)人耳,再把這個(gè)支架整體移到小鼠后背上,用切去脾臟的裸鼠,就是防止免疫排斥反應(yīng)。所以,這個(gè)過程中不涉及任何細(xì)胞融合、移植等過程,只是單單的細(xì)胞培養(yǎng)、形成特定形狀而已,A項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)如圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

        

A. 該食物網(wǎng)中有6條食物鏈,朱鹮位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)中,朱鹮與魚類的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食

C. 流入朱鹮的總能量小于魚類和貝類的總能量之和

D. 大量捕撈魚類將使該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖中的物質(zhì)可代表甘油分子

B. 這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式不可逆濃度梯度進(jìn)行

C. 細(xì)胞產(chǎn)生的能量不影響該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率

D. 載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會(huì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示基因型為AaBB的動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像;圖乙表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中,同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)若圖甲中4個(gè)細(xì)胞均來自該動(dòng)物的同一器官,此器官是__________,判斷的依據(jù)主要是圖甲中_____細(xì)胞的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)___________條。

(2)圖甲中細(xì)胞④的名稱是____________,處于圖乙的___________段。該細(xì)胞染色體上出現(xiàn)b基因的原因是_________________。

(3)圖乙BC階段變化的原因是__________________。

(4)圖乙CD段細(xì)胞中染色體和核DNA比值是____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于種群數(shù)量調(diào)查及實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 可用樣方法調(diào)查某一園林中蚜蟲的密度

B. 可用標(biāo)志重捕法調(diào)查某草原上斑馬的種群數(shù)量

C. 對(duì)酵母菌抽樣檢測(cè)時(shí),先將培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)室,再蓋蓋玻片

D. 調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度可采用取樣器取樣的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 細(xì)胞免疫 D. 合成并分泌抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某健康人短時(shí)間內(nèi)進(jìn)食較多糖類,此時(shí)其胰島B細(xì)胞中一定不會(huì)增加的是( )

A.線粒體的數(shù)量

B.RNA的數(shù)量

C.染色體的數(shù)量

D.核糖體的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】信使 RNA 中核苷酸的排列順序是由下列哪項(xiàng)決定的( )

A. 轉(zhuǎn)運(yùn) RNA 中核苷酸的排列順序 B. 蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序

C. 核糖體 RNA 中核苷酸的排列順序 D. DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(五)回答關(guān)于細(xì)胞和光合作用的問題。

如圖1是學(xué)生繪制的一個(gè)細(xì)胞及其中的光合作用過程。

研究者研究了不同強(qiáng)度紫外線對(duì)蘆葦光合作用的影響。設(shè)置了自然光照組(CK)、紫外線強(qiáng)度增強(qiáng)25%組(R1)、紫外線強(qiáng)度增強(qiáng)50%組(R2)三組,每組處理3個(gè)重復(fù),連續(xù)處理60天。獲得的總?cè)~綠素含量變化數(shù)據(jù)如圖2所示。

1如圖1中具有不同類型的膜,它們是__________。各種膜功能差異主要取決于膜結(jié)構(gòu)中的__________。

A.磷脂

B.糖蛋白

C.蛋白質(zhì)

D.膽固醇

2下列結(jié)構(gòu)存在于圖1中①區(qū)域的有_____(多選)。

3據(jù)圖2,不同強(qiáng)度紫外線對(duì)總?cè)~綠素含量的影響是: ______________________________ 。

研究數(shù)據(jù)同時(shí)表明,輻射處理期間,凈光合速率CK>R1>R2。

研究者還用顯微鏡觀察了三組細(xì)胞結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn):

CK組:大量葉綠體緊貼細(xì)胞邊緣,呈長(zhǎng)橢圓形,膜結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)部結(jié)構(gòu)清晰,基粒排列整齊而致密。

R1組:葉綠體數(shù)目減少,明顯腫脹變形,葉綠體膜完整性有輕微破壞,基粒松散。

R2組:葉綠體數(shù)目很少,腫脹加劇,呈梭形;葉綠體膜邊緣模糊部分破損缺失;基粒膨脹松散,排列稀疏紊亂,類囊體模糊不清。

4根據(jù)本實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)和資料,結(jié)合光合作用過程闡述高強(qiáng)度紫外線輻射影響蘆葦光合作用的機(jī)制:______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案