某雙鏈DNA分子中,G占堿基總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占該DNA分子全部堿基總數(shù)的5%,那么另一條鏈中的T在該DNA分子中的堿基比例為(  )
A、5%B、7%
C、24%D、38%
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)/(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)/(T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值為1;
(4)不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)/2,其他堿基同理.
解答: 解:已知雙鏈DNA分子中,G占堿基總數(shù)的38%,則C=G=38%,A=T=50%-38%=12%.又已知一條鏈中的T占該DNA分子全部堿基總數(shù)的5%,則這條鏈中的T占該鏈的堿基總數(shù)的10%,即T1=10%,根據(jù)堿基互補配對原則,T=
T1+T2
2
,則T2=14%,所以另一條鏈中的T在該DNA分子中的堿基比例為14%÷2=7%.
故選:B.
點評:本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點和堿基互補配對原則的應(yīng)用,重點考查堿基互補配對原則的應(yīng)用,要求學(xué)生能運用堿基互補配對原則進(jìn)行計算,同時要求考生認(rèn)真審題,注意題干信息是“一條鏈中的T占該DNA分子全部堿基總數(shù)的5%”,而不是“一條鏈中的T占該鏈全部堿基總數(shù)的5%”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豚鼠的黑體色對白體色是顯性.當(dāng)一只雜合的黑色豚鼠和一只白豚鼠雜交時,產(chǎn)生的子代是三白一黑,以下對結(jié)果的合理解釋是( 。
A、等位基因沒有分離
B、子代在數(shù)目小的情況下,常常觀察不到預(yù)期的比率
C、這種雜交的比率是3:1
D、減數(shù)分裂時,肯定發(fā)生了這對等位基因的互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B、地理隔離不會導(dǎo)致種群基因庫間的差異,不一定導(dǎo)致生殖隔離
C、自然選擇的實質(zhì)是保留種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生
D、基因突變對多數(shù)個體不利,基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向總是不一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( 。
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

除下列哪項結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外,其余的化學(xué)元素組成相同( 。
A、染色體和核糖體
B、細(xì)胞膜上的受體和抗體
C、脂肪和糖原
D、酶和葉綠素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員發(fā)明了一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識別器,它在接觸到細(xì)菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化,用以檢測細(xì)菌和病毒.它是通過物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器.這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能是( 。
A、抗體B、運載體
C、糖蛋白D、單鏈DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、試管嬰兒的獲得過程屬于嚴(yán)格意義上的克隆
B、DNA連接酶能夠?qū)⑷我?個DNA片段連接起來
C、細(xì)胞系泛指可傳代的細(xì)胞,細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系
D、用氯化鈣處理大腸桿菌,增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入大腸桿菌宿主細(xì)胞,所有的細(xì)胞都能接納重組DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,下列敘述正確的是( 。
A、此圖表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程
B、遞質(zhì)的釋放過程是主動運輸
C、2中不可能有抗體
D、遞質(zhì)與受體結(jié)合后,可引發(fā)3電位變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻(xiàn),其中正確的是( 。
A、孟德爾的假說認(rèn)為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離
B、艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認(rèn)
C、薩頓用實驗證明基因位于染色體上
D、赫爾希等用35S和32p同時標(biāo)記同一個噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案