【題目】下圖表示氨基酸分子和鈉離子通過腎小管上皮細(xì)胞的過程，據(jù)圖判斷正確的是

A. 氨基酸進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的跨膜運輸方式是主動運輸

B. 氨基酸從腎小管上皮細(xì)胞排出的跨膜運輸方式是自由擴(kuò)散

C. 鈉離子進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的跨膜運輸方式是主動運輸

D. 鈉離子從腎小管上皮細(xì)胞排出的跨膜運輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞是低濃度→高濃度，需要載體、消耗能量，屬于主動運輸；管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞是高濃度→低濃度，需要載體、但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液是高濃度→低濃度，需要載體、但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；上皮細(xì)胞中Na+進(jìn)入組織液是低濃度→高濃度，需要載體、消耗能量，屬于主動運輸．

根據(jù)題意和圖示分析可知：管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞是低濃度→高濃度，需要載體，消耗能量，屬于主動運輸，A正確；氨基酸從腎小管上皮細(xì)胞排出是從高濃度→低濃度，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，B錯誤；管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞是高濃度→低濃度，需要載體，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，C錯誤；上皮細(xì)胞中Na+排出細(xì)胞、進(jìn)入組織液是低濃度→高濃度，需要載體、消耗能量，屬于主動運輸，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成

B. 溶解在血漿和組織液中的氧氣的濃度是相同的

C. 組織液中的代謝廢物可以經(jīng)毛細(xì)血管進(jìn)入血液

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變的原因是

A. DNA變成了蛋白質(zhì)B. DNA中的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了局部改變

C. DNA中的基因數(shù)目減少或增多D. DNA變成了RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是(　　)

A. c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征

B. b表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數(shù)量一定會越來越大

C. 若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群的年齡組成一直是增長型

D. 除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)一肌肉突觸的興奮傳遞，將蛙的腦和脊髓損毀。然后剝制坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本，如下圖所示。實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標(biāo)本活性。請回答下列問題：

(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有____ ，其Na+/K+比與體液中____的Na+/K+比接近。

(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%，標(biāo)本活性會顯著降低，主要是因為 ____ 。

(3)反射弧的五個組成部分中，該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有____ 。

(4)刺激坐骨神經(jīng)，引起腓腸肌收縮，相應(yīng)的突觸前膜處發(fā)生的變化有____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦及其團(tuán)隊從青蒿中分離出菁蒿素用于瘧疾的治療，這一措施至今挽救了全球數(shù)百萬人的生命。青蒿中中青蒿素的含量很低。科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究。某研究小組給菁蒿轉(zhuǎn)入青蒿素合成的關(guān)健基因fps,通過該基因的過量表達(dá)來提高青蒿素的產(chǎn)量。請回答相關(guān)問題。

（1）提高青蒿素的總RNA，在__________酶的作用下獲得青蒿素的cDNA。根據(jù)基因fps的編碼序列設(shè)計特定的引物對，通過________技術(shù)得到目的基因，然后構(gòu)建含有fps基因的表達(dá)載體。為了便于篩選，表達(dá)載體中應(yīng)含有_____________。將表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌細(xì)胞中，用此農(nóng)桿菌侵染無菌青蒿苗葉片，培養(yǎng)該葉片可獲得幼苗。在此培養(yǎng)過程中發(fā)生的主要生理變化是___________和__________________。

（2）將獲得的22株生長健壯的轉(zhuǎn)基因青蒿苗移栽到大田里，待其生長到現(xiàn)蕾期后收獲植株地上部分，測定青蒿素的含量，得到的結(jié)果如下圖所示：

測定結(jié)果顯示，轉(zhuǎn)基因青蒿植株中青蒿素含量最多約是對照組的___________ 倍，不同植株中青蒿素的生成量 ___________，這可能是由于T-DNA整合到青蒿基因組的不同位置，使外源基因的 _____________________引起的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時，同樣實驗條件下分別在4個錐形瓶中進(jìn)行如下圖所示的培養(yǎng)，均獲得了“S”型增長曲線。下列敘述錯誤的是

A. 達(dá)到K值的時間不同

B. 可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進(jìn)行計數(shù)

C. Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于Ⅱ內(nèi)的開始下降

D. 4個錐形瓶中酵母菌種群的K值均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在試驗田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱,抗鹽的玉米,設(shè)想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱,抗鹽水稻品種,用到的育種方法和技術(shù)應(yīng)有（）

①誘變育種②單倍體育種③基因拼接技術(shù)④組織培養(yǎng)技術(shù)

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖 1、圖 2 中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）一個圖 1 所示的質(zhì)粒分子經(jīng) SmaⅠ切割前后，分別含有________個游離的磷酸基團(tuán)。

（2）若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的 SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越__________。

（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒 ， 不能使用Sma切割 ，原因是______________。

（4）與只使用 EcoRⅠ相比較，使用 BamHⅠ和 Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源 DNA 的優(yōu)點在于可以防止_____________________________________________________。

（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入________________酶。

（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了________________________________。

（7）為了從 cDNA 文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在____________________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測，如果需要進(jìn)一步檢測目的蛋白是否成功表達(dá)，需要用到的檢測方法是____________________________。

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