A、圖中a、b、c和d依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜 |
B、物質X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系 |
C、在圖中e結構內,丙酮酸可氧化分解產生CO2 |
D、有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結構,抑制e的功能會影響主動運輸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;減數(shù)分裂 |
B、導入其他植物細胞的基因;有絲分裂 |
C、將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內;減數(shù)分裂 |
D、脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者均存在于細胞核中 |
B、兩者均存在于細胞質中 |
C、僅A、a基因位于細胞核中 |
D、僅B、b基因位于細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 |
B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 |
C、丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段 |
D、丁圖可表示有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質中可以合成ATP,也能合成RNA |
B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質 |
C、葉肉細胞產生ATP的場所只有葉綠體 |
D、兩者含有相同的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個ATP中含三個高能磷酸鍵 |
B、噬菌體以ATP作為直接能源物質,其產生ATP的結構只有細胞質基質 |
C、對于動物、真菌和大多數(shù)細菌來說,細胞呼吸是其產生ATP的唯一來源 |
D、綠色植物光合作用合成的ATP與細胞呼吸產生的ATP相等,有利于維持其體內ATP的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程是轉錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA |
B、②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 |
C、人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制,使得結構蛋白發(fā)生變化所致 |
D、某DNA片段上有4個游離的磷酸基團 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消耗ATP,體現(xiàn)了細胞膜的流動性和選擇透過性 |
B、消耗ATP,體現(xiàn)了細胞膜的流動性和識別功能 |
C、不消耗ATP,吞噬的動力來源于膜的流動性 |
D、不消耗ATP,吞噬過程的實質是病原菌的入侵 |
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