如圖中甲～丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是（　�。�
A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C、丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段
D、丁圖可表示有絲分裂后期
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：分析柱形圖：甲圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，甲可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂前期和中期；乙圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，由此可見，乙可能處于減數(shù)第二次分裂前期或中期；丙圖中無染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，丙處于有絲分裂間期的開始階段或減數(shù)第一次分裂間期的開始階段或有絲分裂末期；丁圖中無染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，說明丁處于減數(shù)第二次分裂末期．
解答： 解：A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂各時期，或有絲分裂前期、中期，A正確；
B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期，B正確；
C、丙圖可表示有絲分裂間期的開始階段，或減數(shù)第一次分裂間期的開始階段，或有絲分裂末期，C正確；
D、丁圖可表示減數(shù)第二次分裂末期，不能表示有絲分裂后期，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合柱狀圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體的數(shù)量變化規(guī)律，重點考查柱形圖的分析，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時期的特點，能根據(jù)染色體：染色單體：DAN的比值和染色體含量來判斷細(xì)胞可能的分裂方式和所處的時期．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品--姜撞奶．某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固．將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察結(jié)果如下表：
溫度（℃） 20 40 60 80 100
結(jié)果 15min后仍未凝固 14min內(nèi)完全凝固 1min內(nèi)完全凝固 1min內(nèi)完全凝固 15min后仍未凝固
根據(jù)以上結(jié)果，下列表述中不正確的是（　�。�
A、20℃和100℃時未凝固，是因為酶被分解成了氨基酸
B、新鮮姜汁可能含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)
C、將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準(zhǔn)確度
D、60℃和80℃不一定是酶的最適溫度，可設(shè)置更多、更小的溫度梯度測得最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

暑假期間，生物組老師們從升鐘水庫的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L．所用白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．將它們分別置于六種不同的光照強(qiáng)度下（由 a→e 逐漸加強(qiáng)）．24 小時后，實測獲得六瓶中的溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
光照強(qiáng)度（klx） 0 a b c d e
白瓶溶氧量（mg/L） 4 10 16 24 30 30
黑瓶溶氧量（mg/L） 4 4 4 4 4 4
（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為 4mg/L 的原因
 
．該瓶中所有生物的呼吸消耗 O2量為
 
 mg/L?24h．
（2）當(dāng)該水層光照強(qiáng)度為 c 時，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為
 
 mg/L?24h．光照強(qiáng)度至少為
 
 klx 時，該水層產(chǎn)氧量維持生物耗氧量所需．
（3）若將 a 光照下的白瓶置于 d 光照下，其他條件不變，瓶中植物細(xì)胞中的三碳化合物的含量變化為：
 
．
（4）該方法也可以用來測定池塘各深度群落日代謝的平均氧濃度變化，若某實驗結(jié)果如下表：據(jù)表分析，該池塘生物一晝夜生產(chǎn)氧氣
 
mg/L，消耗氧氣
 
 mg/L．
深度 瓶中O2的變化（mg/L?24h）
白瓶 黑瓶
1m +3 -1
2m +2 -1
3m 0 -1
4m -1 -1
水底 -3 -3

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科目：高中生物 來源： 題型：

由肝糖原轉(zhuǎn)變成其它物質(zhì)并供給肌肉收縮所需能量的過程是（　�。� 
A、①②③④B、④②③①
C、④③②①D、④②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是（　�。�
A、丙酮酸、CO2、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、CO2
C、CO2、丙酮酸、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條大河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如圖1所示；如圖2表示甲、乙兩個種群的增長速率隨時間的變化，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①～⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的
B、品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2
C、若乙種群為某種害蟲，則在t4時防治的效果最佳
D、t3～t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。�
A、圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B、物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，圖二表示圖一中形成的蛋白質(zhì)分子．下列相關(guān)分析合理的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在核糖體中，產(chǎn)生的水中的O只來自于-COOH，水中的H只來自于-NH2
B、若該蛋白質(zhì)分子具有兩條肽鏈，由200個氨基酸構(gòu)成的，則200個氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3564
C、M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
D、在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下的實驗方法可達(dá)到實驗?zāi)康挠校ā　。?/div>
A、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
B、美國科學(xué)家魯賓和卡門，在用同位素標(biāo)記法證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水時，設(shè)計了兩個實驗組做相互對照
C、在酸性條件下，用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2
D、用紙層析法提取葉綠體中的色素

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同步練習(xí)冊答案